云南孟连县一中15岁女生，被该县主管教育的副县长之女、该校初三女生小思带领7名同校女生拖进厕所施暴长达10分钟。（5月24日《京华时报》）

这是一起不忍睹见的校园暴力事件，以前这类事件也有，这次加上了“施暴女生是副县长女儿”的标签，才引起社会的集中关注。但如果仅仅把口水和目光放在“副县长”的标签上，就有点偏离主题。

如果说“副县长”官员家庭是副县长女儿成为校园暴力事件主角的必然原因，那么我们就无法解释，一些非官员身份的家庭子女也可以成为校园暴力事件中的 “大哥大”、“大姐大”。从性质上看，副县长女儿的校园暴力事件与其他校园暴力事件一样，说到底是家庭教育、学校教育和社会教育共同失当或失职的必然结果。如果我们过多地强调“主管教育的副县长”标签，就忽视了校园暴力事件中其他负有教育和培养责任的相关者。

校园暴力事件是家庭、学校和社会共同作用的结果。一方面，家庭和学校对学生的培养过分重视智育而忽视德育，社会不良文化和现象的影响又对喜欢模仿的青少年造成危害；另一方面，家庭教育存在缺位和失当现象，而面对家庭教育的缺位，学校成了贩卖知识之所，学校更多地把教育推给社会（有学校不到上课时间不让学生进校，比如广州就规定学生在教室午休需要交管理费等）。

可以肯定，发生在云南孟连县一中的这起副县长女儿带领7名同校女生殴打另一名女生的做法，在失当和缺位的家庭教育里，其身为副县长的母亲固然有不可推卸的责任，但在促成这起校园暴力事件的原因中，与家庭教育一样，学校、社会的影响也是不容忽视的。如何反思校园暴力事件的促成因素并纠正这些错误，才是消除校园暴力事件，还学生一个安全的学习环境的关键原因所在。 王攀