国务院总理温家宝24日重返四川地震震中汶川县映秀镇时接受了中外记者的联合采访。温家宝总理强调，我们将收集这次地震中倒塌的重要公共建筑，包括学校、医院、机关等的建筑资料，从这次地震灾害中总结经验，为日后重建提供科学依据。（5月25日《成都商报》）

大量地震灾害调查资料显示，造成人员伤亡的并不是地震本身，而是建筑物坍塌。据统计，世界上130次曾经造成大量人员伤亡的大地震灾难中，95％以上的人员伤亡缘于建筑物倒塌。这场特大地震灾害已经造成1500万间房屋倒塌，6万多名同胞遇难，建筑物倒塌同样是人员伤亡惨重的重要因素。因此，为了减少地震灾害人员伤亡，科学总结地震中倒塌建筑物的经验与教训。完善建筑物设计技术规范，提高建筑物抗震能力，十分必要。

对处于地震带的地震灾区来说，收集这次特大地震灾害中倒塌的学校、医院、机关等重要公共建筑资料，从地震灾害中总结经验，吸取建筑物倒塌的教训，为日后重建提供科学依据，无疑值得期待。笔者期待，收集倒塌建筑物资料的工作得到认真落实。而且，收集地震灾区倒塌建筑资料有很多事情可做

众所周知，学校、医院、机关等公共建筑人员密集，这些建筑物倒塌，更容易造成人员伤亡。从这次汶川大地震的情况来看，因为校舍倒塌导致孩子伤亡的教训不在少数，尤其令人痛心。在重建灾区之前，有关部门科学收集建筑物倒塌有关数据、资料，有针对性设计重建方案，提高公共建筑质量与抗震能力，显得非常重要。

就我理解，收集倒塌公共建筑物资料，除了为灾区重建提供科学依据外，应该包含有这样两层意思。一是，查明建筑物倒塌原因，对因偷工减料、设计失误造成建筑物倒塌的相关人员追究责任，告慰废墟下的亡灵，吸取建筑物倒塌的教训。二是，在吸取地震灾区建筑物倒塌教训的基础上，有关部门结合各地实际，制定并严格执行建筑物特别是公共建筑物设计技术规范，提高地震灾害应对能力，尽量减少地震灾害中的人员伤亡。

而且，在我看来，除了收集地震灾区倒塌建筑物的资料以外，那些经受住特大地震灾害考验，没有倒塌的建筑物资料也值得收集、分析。以学校为例，我们痛心于校舍倒塌造成大量师生伤亡的同时，也欣慰地看到，部分学校校舍完好无损，无一学生伤亡。比如，北川县刘汉希望小学在这次地震中，不仅教学楼丝毫没有垮塌，正在该校上课的483名师生也奇迹般地安全撤离。而有报道说，刘汉希望小学造价仅为400元每平方米，比当时国家拨款给公立学校的建房标准还低。再比如，安县桑枣中学有一栋没有通过验收的实验教学楼，校长叶志平请人花40万元对该楼进行加固，在这次地震灾害中，该楼安然无恙。

造价不高的希望小学与没有通过验收的实验教学楼，为何能在地震中完好地活下来呢？这个问题值得思考。我看，除了学校和建筑者的良知、责任心外，朴素的建筑安全理念也不可小视。

收集这些经受了特大地震考验的建筑物资料数据，解剖这些鲜活样本，听取这些学校与建筑商的意见，对于完善重建计划，提高重建水平不无裨益。在某种程度上讲，他们的意见并不逊色于某些专家学者。