钟南山为本科生授课。课后，学生争相与他合影。 记者高鹤涛 摄

学生非常满意:“我们打100分！”

本报讯 （记者黄茜 通讯员冯卫东、陈苹）“Good morning,everybody！”（各位，早上好！）昨早8时50分，中国工程院院士、广州医学院教授钟南山走上讲台，以全英文为该校2007级临床医学专业“双语班”学生讲授“呼吸疾病总论”。为了40分钟的本科生课程，钟南山专门用两天时间备课。课程效果也让学生们非常满意:“我们打100分！”

全英文+双语课件

“钟老师”声情并茂

穿着浅紫色衬衫、神采奕奕的钟南山院士开宗明义:“今天为大家讲‘呼吸疾病总论’，用英语讲，你们不熟悉的专业名词我会用中文解释。”听课的不仅有“双语班”60余名本科生，还有近100名广医教师，以及专程来“蹭课”的其他专业、班级的同学。

“一个人每天要呼吸两万多次，每天至少与环境交换一万多升气体，空气污染将会对人体产生巨大危险。”钟南山说，“影响呼吸疾病的重要相关因素中，排在第一位的就是大气污染和吸烟。”

9时17分，课程过半，钟南山开始讲呼吸系统疾病诊断。讲到呼吸困难的症状时，钟南山模仿哮喘病患者病发时的呼吸声；在讲到患者体征时，他分析了2003年一名“非典”病例的胸片。整个课程都以流利的英文完成。下课时，记者一看手表——9时28分，提前了2分钟。

下课后，学生们涌到讲台上给钟南山送鲜花、小礼物，更多的则是想与他合影、请他签名。

为此专门备课两天

称“难过学术报告”

钟南山将给本科生上课看作“本职工作”，多年来都坚持给本科生讲专业课。“一般是每年讲4节课，我开个头，我的助手和同事会接下去完成课程。”

因为多年坚持在教学一线为本科生上课，钟南山去年获得教育部颁发的“第五届高校教学名师奖”。

年逾七旬、身为院士的钟南山对待本科生课程一点也不马虎，“专门花了两天时间备课。”他解释，给本科生讲课，既要提炼出学科基础知识，又要引入最前沿的科研动态，还要兼顾到学生的理解和接受能力，最重要的是把握时间、不拖堂，“比做学术报告难得多！”

将开医学实验班

钟南山任班主任

广州医学院学生处负责人透露，经教育部批准，广州医学院今年内将在临床医学专业举办“统筹培养实验班”，这个班的名字暂定为“南山实验班”。该负责人称，学校希望以精英教育方式挑选、培养人才，首批招生规模可能控制在30人以内。“不仅要用钟南山的名字，更要让学生学习他的精神和品德。”

“您会担任‘南山实验班’的班主任吗？”正在给学生签名的钟南山转过身来答道:“这个肯定的！否则光是挂个名有什么意思？”