南大启用智慧教室引争议，使用边界到底在哪里

极目新闻评论员 吴双建

针对近日引发广泛关注的“智慧教室系统统计课堂抬头率、出勤率”一事，南京大学明确否认“到课率与平时成绩挂钩”“上级部门检查”等传闻，并强调系统“不采集人脸等生物特征信息、不进行人脸识别”，且“当前已不再统计抬头率数据”。

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南大的一句“当前已不再统计抬头率数据”，是不是意味着，此前这个系统一直在统计抬头率数据？

统计学生抬头率的行为令人十分费解，不知道其目的是什么——抬头率低意味着学生不认真听课？那么统计抬头率有助于学生认真吗？

从某种程度上来说，抬头率的设置根本不科学，根本说明不了什么。低头同样可以学习，而且学生是成年人，况且是考入了南京大学的成年人，有成绩考核在，他们中的绝大多数人就会对自己的行为和后果负责。

抬头率的荒谬之处还在于，为了满足数据的需求，学生必须服从监控。否则，就有可能戴上不认真学习的帽子。再加上传言称抬头率和学习考核挂钩，就极有可能让学生不得不强行抬头，这举措真的好吗？

学生是来学习的，不是来喂数据的。搞“数据凝视”这一套，只会让学生如坐针毡。请记住，监控是为人服务的，不是用来约束人的。智慧教室应该服务师生，提升课堂效率，不应让人感到不适和害怕。

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智慧教室受到学生质疑，还有一点在于是否需要学生同意。校方称不采集人脸等生物特征信息，也不进行人脸识别。目的是升级课堂音视频环境、实现课程直播与跨校区互动、支持课程回放与教学数据复用。

然而，据封面新闻此前报道，南京大学智慧教室教学系统建设项目中标金额达3152余万元，涉及仙林校区113间公共教室的升级改造，招标文件中包含“人脸检测、人脸识别、AI人数统计、AI抬头率计算”等技术要求。校方如何解释招标文件中提到的“人脸识别”相关技术要求？

而且，这些功能在实施之前，有对学生进行说明吗？严格来说，只要有监控设施，它在采集什么数据、储存在什么地方、如何保障学生隐私安全、会不会影响学生考核，这些都应该提前公告，争取学生的理解和支持。而非“上马”之后引发学生意见，校方才被动出面应对。

智慧教室“智慧”在何处？投入的意义是什么？有没有必要实施？这不仅要让专家论证，也应该尽量让学生参与进来。否则，信息不透明必然带来质疑和不理解。再加上升级改造涉及巨额资金，事件也已引发公众关注，那么，校方针对以上诸多疑问，还有进一步向公众说明的必要。