三亚这群小学生演情景剧，让万年文脉“活”了起来｜少年有“戏”

编者按：

一个故事，怎样讲述更生动？一段成长，如何记录更鲜活？

日前，三亚市中小学德育情景剧大赛落幕。一批优秀作品将作为德育可视化“教材”走进学校、走进课堂，成为一堂堂各具特色的“行走的思政课”。

这场立足“红绿蓝”德育育人体系的市级德育品牌活动，让学生全程参与剧本编写、排练、表演——以展演锤炼创新思维，以作品涵养文明素养。

即日起，海南日报与南海网、南国都市报联合推出“少年有‘戏’”主题报道，聚焦情景剧展演的台前幕后，关注德育教育的创新探索。戏里有故事，戏外有成长。让我们看戏里戏外，红、绿、蓝三色交织的“青春图谱”。

南海网、南国都市报记者 胡丽齐

10月23日清晨，三亚市落笔小学校园里掌声阵阵。操场旁搭起一个简易舞台，台上，“野人”正弯下腰，专心致志钻木取火，另一边，身穿民族服装的姑娘俯身耕种新鲜的秧苗。台下，低年级的孩子们伸长脖子，眼睛一眨不眨，这会儿全看入了神。

忽然，一个少年的声音响起：“遗址就在我们身边，总觉得这段万年历史，离我们现在的生活还是太远了。”随后，一场远古先民与现代少年的隔空对话正式开始。

德育情景剧《落笔万年绿 少年助自贸》剧照。

这是由三亚市落笔小学27名小学生共同演绎的原创德育情景剧《落笔万年绿 少年助自贸》，刚拿下第六届三亚市中小学德育情景剧大赛二等奖。

这部原创剧目的灵感，来自学校不远处的遗址——落笔洞。据了解，该洞位于一座造型奇特的小山峰上，为天然石灰岩溶洞。洞的中央，有两根钟乳垂吊，形如巨笔悬空。1992年3月考古学家在落笔洞发现一万年前的三亚遗址，是迄今为止中国旧石器文化分布最南的一处遗址。

德育情景剧《落笔万年绿 少年助自贸》剧照。

万年文脉就在校门口，可怎么才能让孩子读懂它？

“我们学校毗邻落笔洞，有着万年文脉，这是宝贵的教育资源。”黄柔柔说，老师们便想着把家门口的本土资源搬上舞台，结合海南“生态立省”“向绿图强”的自贸港发展理念，让孩子看得见、摸得到生态保护的意义。

排练之初，不少学生只是“死记硬背”，台词念得干巴巴，没有感情。主创团队找来落笔洞影像、三亚河治理宣传片，带着孩子对比河道与村落的前后变化。慢慢地，孩子们读懂了戏里的逻辑与背后的涵义。

展演现场。记者 胡丽齐 摄

剧目结构也别具匠心：从少年研学归来的闲谈说起，孩子们先是懵懂不解，觉得“万年历史太远”；随即在舞蹈营造的时空回望中，看见先民依山而居、靠海而生的朴素智慧；故事层层递进，孩子们自己悟出了答案——先有绿水青山，才有文明绵延。

“原来绿色德育从来不是空洞的口号，它就藏在我们一言一行里。”“守护好家门口的一山一水、一草一木，就是守护海南的根与魂。”“文明的传承不一定是惊天动地的大事，从身边小事做起，就是守护。”展演结束，学生们七嘴八舌分享见解。

今年9岁的杨千玄参演了此次剧目。她告诉记者，演绎让她重新认识了落笔洞，一遍遍的排练和查阅资料，让她理解了万年之前，先民守护青绿、敬畏自然。“我们也要传承好这份文脉。”

四年级2班的学生黄思博是土生土长的落笔村人。看完展演，他感受颇深：“以前我觉得守护生态离自己很远，现在才懂得不乱刻画、爱护草木，就是在守护家乡。我们生长在落笔峰脚下，更应当扛起责任，用一言一行守护这片山海。”

在落笔小学，绿色德育并不止于这一出戏。

日常教学中，学校开辟小菜园，每周安排学生除草、浇菜、劳作；联合村委会、高校支教队伍，把法治、禁毒、非遗手工、志愿服务带进课堂；师生还常走进村落，为孤寡老人清扫庭院。该校德育主任汪祥丽告诉记者，“我们计划在明年学校元旦晚会上再次展演，邀请家长和落笔村村民一同观看，让生态理念从校园向家庭延伸。”

学校有关工作负责人表示，下一步，学校将用好落笔洞遗址资源，每学期组织学生预约研学，拓展更多校外实践，把生态德育融入道法课、劳动课与社团活动。让“绿色”的种子，在落笔峰下的少年心里，扎下根，开出花。