呼和浩特：田野铺开新课堂 青城研学正当时

体验田间劳作

●本报记者 若谷 文/图

十月的呼和浩特，天高云淡，秋风漫过土默川平原，田野里玉米泛黄、马铃薯待收，大青山脚下草木染上斑斓秋色。告别教室，自治区首府一批批中小学生走出校园，奔赴乡村田间、生态基地、科普场馆，开启秋日研学实践大课堂。农耕劳作、自然观察、生态科普、乡土寻访，一堂堂沉浸式实践课让孩子们在秋风与泥土中触摸知识、淬炼品格，把劳动教育、生态文明教育融入行走的课堂。

10月10日，中央民族大学附属中学呼和浩特分校实验小学组织一、三、四年级学生走进南湖湿地公园，开展“多彩秋天，快乐童年”跨学科实践研学活动。同学们走出教室，以广阔湿地为鲜活课堂，融合多学科知识，沉浸式探寻秋天的秘密，让童年成长与青城秋日美景撞个满怀。

林间草地上，欢快的英文儿歌拉开研学序幕。一年级的学生一边捡拾落叶，一边练习英语词汇，在游戏情境里将英语学习与秋日风光紧紧相连。三四年级学生则开启“湿地深度科考”，集科学观察、语文记录、道德与法治教育于一体，一张张构思精巧的树叶贴画，展现出高年级学生的思考与创意。带队教师任梦萍介绍，此次跨学科实践把英语、音乐、美术、语文等学科融入自然课堂，实现多学科深度融合，让孩子们走出教室，领略家乡秋日之美。

在土默特左旗国家现代农业示范区内，市第三十二中学500余名师生研学队伍穿行在智慧农业场馆。敕勒川农耕文化广场上，老犁、石碾、纺车等传统农具静静陈列，讲解员讲述土默川千百年来农耕变迁；博览群蔬馆、花果乐趣馆里，无土栽培、立体种植、南果北种等现代农业技术让学生大开眼界。热带果蔬在北方温室蓬勃生长，管道里营养液缓缓循环，传统农耕与现代科技在此交汇。

“原来农业不只是面朝黄土，现在靠科技，盐碱地也能长出果蔬。”初一学生李安琪一边观察水培蔬菜，一边在研学手册上认真记录。基地负责人向记者介绍，进入十月，研学订单持续增多，基地结合秋日丰收主题更新课程内容，兼顾传统农耕文化科普与智慧农业体验，打造适配中小学劳动教育的实践阵地，让学生看见农业的古今之变。

在和林格尔县盛乐国际生态示范区，自然课堂同样人气十足。这里依托多年生态修复成果，开设14门特色自然教育课程，带领学生走进沟壑林地，观察乔灌草混交植被，实地学习荒漠化治理知识。孩子们拿着标本夹、放大镜，收集树叶、辨认乡土植物，观察昆虫栖息地，对比修复前后的地貌差异。“很多孩子生活在城市，对北方干旱区生态缺少直观认知。我们的课程以户外发现加温室验证的模式，引导学生理解生态保护的意义。”基地研学导师告诉记者，秋日植被色彩丰富，是开展自然观察、生态科普的黄金时段，不少学校把生态研学纳入秋季综合实践教学计划。

“研学不是简单秋游，核心在于知行合一。”采访中，呼和浩特市教育局相关负责人告诉记者，近年来，呼和浩特市持续整合本土资源，打造劳动教育、生态科普、乡土文化系列研学线路，引导学校因地制宜组织秋日实践活动，坚持把研学旅行作为落实“大思政课”、劳动教育的重要载体。各校在出行前制定课程方案，设置研学任务单，安排随队教师、行业导师，兼顾安全保障与教学目标，让研学有主题、有任务、有成果，避免“只游不学”。

新城区团结小学语文教师白雪告诉记者，经过秋日研学，不少孩子发生了细微的改变。“回到课堂，作文里不再只有书本上的句子，会加入泥土的味道、秋风里的草香，更懂得体谅劳动者的辛苦。很多学生回家后主动分担家务，珍惜粮食，劳动意识慢慢增强。”

秋日短暂，成长悠长。土默川的田野、大青山的林海、现代化的农业温室和种质科普场馆，共同构成青城少年的实景课堂。行走在秋日的研学路上，学生们走出书本，用眼观察、用手劳作、用心感悟，在亲近自然中厚植生态理念，在躬身劳作中涵养奋斗品格，在家乡的土地上读懂乡土、收获新知。呼和浩特将持续丰富研学实践供给，推动实践教育常态化落地，让每一个孩子在广阔天地间收获成长答卷。