家校社共育，从读懂孩子的作业开始！“作业本会说话”公益征集活动在汉启动

极目新闻记者 国倩

9月21日起，“湖北省家校共育生态圈构建研究课题组”联合武汉多所小学，共同发起“作业本会说话”全城作业素材公益征集活动，面向武汉本地1—6年级小学生家庭，用专业视角解读日常作业，帮助家长读懂孩子的学习真相——到底是知识没掌握、能力没跟上，还是习惯没养好。

当前，家校社协同育人已成为基础教育高质量发展的核心命题。教育部等十七部门印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》明确要求，以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同育人。然而，不少家长面对孩子作业时，仍停留在“对错”和“分数”层面，难以发现作业背后隐藏的知识漏洞、习惯短板和能力缺口。如何将专业研究资源转化为家庭教育的实际支撑，成为课题组关注的重点方向。

本次公益活动征集内容为小学生单科目作业照片或写作业实拍视频，包括课本笔记（按单元完整拍摄）、作业本、课外读本、草稿本、摘抄本、草稿本、试卷搭配草稿纸等，也可提交1—3分钟的孩子写作业日常短视频，并附简短问题描述。参与家庭只需关注《作业本会说话》视频号或小红书，即可发送素材并领取参与福利。

活动期间，技术团队将对投稿素材进行匿名脱敏处理，筛选典型案例在《作业本会说话》账号进行专业拆解和点评。每周筛选5个典型案例制作成短视频发布，并且不定期举办“作业问题 大咖支招”活动，集中解答投稿中的高频、典型问题，邀请名师坐镇答疑。所有参与投稿的家庭均可获得单科线上点评一次。

课题组相关负责人表示，教联体强调家校社协同，而作业正是家校社协同最日常、最直接的抓手，但家长往往看不懂。本次活动依托专业研究力量，将测量与评价的专业方法融入家庭教育指导，既是对“教联体”建设实践路径的有益探索，也是数字化赋能家校社协同育人的具体尝试。通过公益征集与专业点评，希望引导家长从“看分数”转向“看成长”，从“盯作业”转向“懂孩子”，让科学的学情观走进更多家庭。

据悉，本次活动征集从9月21日起，全程匿名脱敏，严格保护学生隐私。有意参与的家庭可通过关注《作业本会说话》官方账号了解详情。课题组也将以此次活动为契机，进一步挖掘、提炼全省中小学家校社协同育人的典型案例，为湖北省家校社共育生态圈建设提供实践支撑。

教育大计，家校社同心。在建设教育强国的征程中，家庭、学校、社会唯有同向发力，才能为每一个孩子的成长铺就坚实道路。

（来源：极目新闻）

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