深山不锁读书声

肖家小学课堂。本文图片均由·新甘肃·甘肃日报通讯员刘玉玺摄

新甘肃·甘肃日报记者 马小龙 通讯员 刘玉玺

初秋清晨，文县中庙镇肖家小学的操场上，红旗在晨风里猎猎作响。

教学楼里，七个教学班书声琅琅；食堂后厨，新宰的土鸡在汤锅里咕嘟翻滚……一幅山乡校园最本真的育人画卷，在“陇之南”莽莽大山的村口徐徐铺展。

几年前，这所乡村小学还是另一番景象：每年开学点名，花名册上总要少几个名字，教室里边总会空出几把椅子，老师们只能望着空课桌发呆叹息。

“有条件的，都把孩子往广元、绵阳送。”一句话戳穿了乡村教育最无奈的隐痛。

而眼下，老学校有了新故事。

从“留不住”到“回得来”再到“装不下”，一场静水深流的逆袭，写下了乡村小学最朴实的答案。

课外活动。

近年来，借着“薄改”和义务教育均衡发展的东风，校园彻底换了“筋骨”。占地5097平方米，建筑面积3776平方米，科学实验室、图书阅览室、音乐室、美术室、计算机室一应俱全，23名专任教师中高级职称2人、中级13人，教育教学综合评估连续多年稳居全县前列。

“管理松、伙食不行、住宿漏风、课堂不深”，这几桩“心病”不除，再好的硬件也拴不住人。那几年，生源一年比一年薄，校园一年比一年冷。

“群众怕什么，我们就改什么。”文县肖家小学的新一届班子没挂横幅、不喊口号，校长张裕带头，把家长的牢骚逐条摊在办公桌上，一项一项往实里做。

寄宿不再“凑合”：三至六年级推行规范化寄宿管理，宿舍定人定铺、作息到点、宿管通宵陪护，从叠被、洗漱到值日轮岗，让留守儿童在集体里磨出独立与担当。

午托代替“两头跑”：立足校情实际，为学龄前及低年级学生开设午托班，专人看护、热饭午休，把下地劳作的家长从往返奔波中解放出来。

灶台绝不“外包”：学校收回食堂自主经营，自己定菜单、自己跑采购，肉蛋时蔬当日进场、荤素公开上墙，再没有“咸菜馒头对付一顿”的说法。

课堂从不“打折”：教研组定人定课、分层施教，不丢一个慢生、不埋一个尖子，教学成绩悄悄爬回片区上游。

校园不再“寡淡”：大课间跑出精气神，少年宫社团开出十字绣、绘画、手工等，春秋徒步、班级球赛，硬是把这座山乡小学办得热腾腾。

“当初往外转是无奈，如今往回转是信任。”辖区学生家长任波说，前两年他跟风把孩子送进县城，租房陪读、开销压身、几亩茶园也撂了荒，孩子不适应、成绩忽上忽下；看到肖家小学的变化后，他果断把娃接了回来，“在家门口读书，省钱、省心、放心。”

五年级学生杨佳琦曾随父母转出又折返，说起现在的校园满眼欢喜，“宿舍干净，食堂饭菜有肉有汤，老师陪着改错题、耐心辅导，同学之间团结友爱。回老家读书真的很快乐，再也不想走了。”

在肖家小学教了16年书的郭顺梅老师，从前最怕开学第一节课点名册翻到一半手发沉，如今最暖的是校门口一早一晚挤着来送被褥、拎书包的家长。

“乡村学校要守的，不只是几间房、几张桌，是这一方水土对下一代不能失约的承诺。”郭顺梅站在教学楼走廊里望着操场，声音不高，沉稳却压得住风。

近年来，文县全县把乡村小规模学校提质作为义务教育优质均衡和城乡一体化的关键抓手。以肖家小学为代表的农村学校，靠“硬件补到位、管理抠到边、服务暖到心”举措，一步步把教育话语权重新拉回“村口”。

数据显示，肖家小学在校生从最低谷的70余人回升至210人，近三年回流及新入籍学生累计逾百名，周边多所乡村学校由“撤并预警”转为“满员运行”。

一度被贴上“空心校”标签的文县肖家小学，逐步变成了老百姓家门口的“热门校”。

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