甬派特稿|乡村校园里，挥出最美“弧线”
修人学校花样绳操。图片均由通讯员和受访者提供
新学期伊始，每逢大课间铃声响起，宁波市修人学校的孩子们都会涌向操场。几百根跳绳同时甩动，在空中划出弧线，孩子们跳跃、交叉、转身，动作整齐划一。
前后单摇、前后绕环、敬礼跳、交互绳跳……这套花样绳操，是学校的传统项目，已延续近20年，如今成了深受师生和家长喜爱的课间活动项目。
作为学校的特色，这一切都源于一位已经退休的老教师——张桂萍。
（一）
知青老师种下的种子
张桂萍并不是从小在宁波长大的。她的父亲是上海人，母亲是宁波人，两人支边来到新疆，而张桂萍成了出生在西北的“疆二代”。
她的教师梦，始于她的读书生涯。
那时，教她的是一批从上海、宁波等内地城市来的知青老师。
“他们教我们唱歌、跳舞、打篮球，星期天不休息，在泥土地上带我们练球。我们女篮打遍全县都是第一名。”张桂萍回忆。
在新疆时的张桂萍。
更让她难忘的是老师们的“额外付出”——把她叫到家里看书，讲天文地理，留她吃饭。“不是亲情，胜似亲情。”张桂萍说，她至今仍与这些老师保持联系，“他们几乎都80多岁了，对我的影响是一辈子的”。
正是这些知青老师的言传身教，让年轻时期的张桂萍认定：当老师是一件幸福的事。
1983年秋天，在新疆生产建设兵团农四师七十一团，19岁的张桂萍通过团部招考，成为当年全团录取的十名教师之一。她选择回到最需要老师的基层学校，被分配到了条件最艰苦的焦化厂子校。
焦化厂子校位于深山沟壑之中，距离团部二百多公里。当时没有班车，往返只能搭乘拉煤的敞篷卡车。返校时，张桂萍坐在煤堆上，几小时颠簸下来，满头满脸都是煤灰。地处偏远，交通不便，她每学期只有在假期才能回一次家。
在新疆时的张桂萍。
那时学校条件极为简陋。“冬天零下二三十摄氏度，宿舍炉子灭了就冻得整夜睡不着。”张桂萍说，但年轻时的她从未想过离开教师岗位，“我一心就想当老师，没想过换工作”。
彼时，刚刚毕业不久的她，与学生只差四五岁，更像是孩子们的知心大姐姐。她将自己比作“鸡妈妈”，学生生病了，便带到寝室烧饭照顾，想方设法联络家长，直到把孩子接走才放下心来。
几年间，张桂萍在煤灰与严寒中站稳了讲台，也完成了从新教师到骨干教师的蜕变。
（二）
数十年扎根村小
那时，事业风风火火的张桂萍，在家里亲戚的介绍下，遇到了自己的爱人——一位宁波人。
1991年，为结束两地分居的状况，张桂萍调到宁波工作。
当时，江北区教育局让她选择学校，她的回答是：“你们安排我到哪里，我就到哪里。”后来，张桂萍被分配到原先的江北区乍山乡中心小学——该区最偏远、靠近余姚的一所山村小学。
张桂萍与学生们。
初到乍山，令她没想到的是，学校条件依旧简陋，“学校背靠山，面前是一条狭窄的村道，操场只有‘豆腐块’那么大。”
但她并未因此退缩，此后的近20年里，她再未离开过这所乡村学校，教语文、当班主任，也见证了学校的历史性更名——宁波市崇本学校。
在教学上，张桂萍始终保留着一份朴素又笨拙的坚持：不靠海量习题堆砌，而是用耐心的示范、细致的引导、精准的点拨，把语文学习的底气，一点点种进孩子们心里。
例如，在作文课上，她往往先自己动笔写范文，把审题、立意、叙事、细节描写的逻辑，清清楚楚地展现在学生面前。示范之后，她不急着让学生仿写，而是带着孩子回头观察生活，耐心引导学生从自己的日常中找到素材。
有学生回忆起和邻居孩子打架、被妈妈打了一顿的经历，觉得委屈。
张桂萍听完了说：“这不是很好的素材吗？”她引导学生拆解这段经历：妈妈发火、严厉批评的背后，是藏不住的牵挂与在乎。在她的点拨下，原本普通的日常小事，变成了有温度、有细节的作文素材。
正在教学的张桂萍。
她对学生的培养远不止课堂。在担任崇本学校校长之后，面对山区小学条件不足的问题，她费尽心思、因地制宜地开发了多种特色项目。
“操场小，我们就搞花样绳操。”张桂萍说，每天大课间集中练习，选拔尖子生组成绳操队，后来400多人的表演在区运动会开幕式上一炮而红，花样绳操成为学校保留至今的传统项目。
同时，学校地处慈城山区，周边茶园众多，她便在学校开展茶艺教学。学校自行设计表演脚本、撰写解说词，将茶艺与情景剧、瑜伽元素融合，屡次在全市比赛中获奖。
直到2009年，宁波市崇本学校被合并至宁波市修人学校的小学部，张桂萍则调任修人学校党支部书记。
她结合校史建立了一套红色教育体系——该校以革命烈士应修人命名，组织编写德育读本，要求一年级新生入学首日就要认识应修人，六年级毕业时再回顾六年所学。同时，每年烈士纪念日，师生都会徒步到慈湖烈士陵园扫墓。
此外，在全国提倡劳动教育之前，她便试点在学校利用闲置角落开辟种植养殖区，种果树、养兔子等。直到如今，走进宁波市修人学校，也俨然是一所“田园学校”。
从新疆戈壁到江南水乡，几十年间，她始终没有离开一线课堂。“我虽然有行政工作，但语文主课一直在带，直到退休前三年才改教思想品德课。”张桂萍告诉记者，她的班级成绩也常年名列片区前茅。
张桂萍与学生们。
（三）
一粒种子，几代花开
2024年底，张桂萍从宁波市修人学校党支部书记任上退休。退休当天，她就接手了江北区离退休教育工作者协会慈城片的理事工作，服务300余位退休教师，仍然每天奔波、与学校打交道。
她有时候组织大家开展合唱、桌上冰壶球、八段锦等文体活动，有时候组织老教师参观慈城本地文化景点，有时候代老教师打字整理征文……
“有些老教师写了征文交上来，字迹潦草。但他们不会用电脑，我只能帮他们一个个打字。不能辜负人家一番心意。”她告诉记者，在她组织下，慈城片退教组织获评宁波首批“先进退休教工之家”。
退休后的张桂萍（左一）。
退休后的张桂萍，依然常常回到修人学校看看。
这所她倾注了无数心血的学校，如今依然延续着她当年开创的特色——
花样绳操已成为全校每日大课间的固定项目，学校每年举办校园“吉尼斯”跳绳大赛，师生真正做到“绳不离手”；学校开辟了“惊蛰园”劳动基地、生态园、蔬菜种植基地，还有“羊村、兔园”供学生实践……
当年，她带着老师们一点点从无到有“折腾”出来的项目，如今已落地生根、枝繁叶茂。
修人学校学生跳绳。
“每次回去的时候，都会感慨现在的校园条件真好，和以前大不相同。”张桂萍表示，现在还会有很多以前教过的学生联系她，向她展示取得的成果，“每每如此，我都十分欣慰”。
“如今我如愿以偿踏上三尺讲台，我才真正明白您为千万学子三十几年如一日的无私奉献，是多么难得！”1994届毕业生王婷婷曾这样表示。
如今，宁波市修人学校的大队辅导员谢妮佳也是张桂萍一手带出来的徒弟。她告诉记者：“自我入职以来，她亦师亦友，是引领我深耕教育工作的引路师父，用严格认真的工作态度教会了我踏实做事、严谨履职。”
回顾几十年教学生涯，张桂萍的人生轨迹始终指向同一个方向：最需要老师的基层学校。当年，那些知青老师把知识的火种传给了她；如今，那颗种子在几代师生手里长成了一片林子。
而她，从未后悔自己的选择。
编辑：肖勇 审核：张颖 梅子满