【活力陇原调研行】堡垒筑在育人一线 匠心淬就技能精兵

新甘肃客户端记者 王登科 苟家玮

走进金昌技师学院，清脆的上课铃声在校园里悠悠回荡。铃声落处，实训车间机床嗡鸣渐起，教室内理论讲解有序展开，28名党员的身影穿梭在讲台、操作台与校园值守点，成为育人一线最鲜亮的“红色坐标”。

近日，先进基层党组织（党支部）评选结果揭晓，金昌技师学院党支部榜上有名。在职工培训中心党委坚强领导下，支部紧扣党建提升“八大行动”部署，深耕“党建+工学一体化”融合发展路径，把战斗堡垒建在课程改革前沿、学生管理一线、服务师生终端，以高质量党建引领技工教育高质量发展，走出一条匠心育人的实干之路。

铸魂定向，把稳改革发展“方向盘”

思想是行动的先导。面对国家工学一体化课程改革要求，以及学院课程体系滞后、理实融合不足、青年教师能力待提升等现实挑战，支部主动破局谋新。

“党建不能脱离教学中心工作，必须跟着改革走、围着难点转。”党支部书记、学生处主任马仲霖多次牵头召开支委会专题研判，带队深入实训车间听评课、走访合作企业摸需求，逐条梳理改革堵点，最终确立“党建+工学一体化课程推进”核心工作主题，将党建工作深度嵌入课程标准制定、师资能力提升、技能竞赛培育全链条。

在采访过程中记者看到，实训车间内机床井然排布，金属工件泛着冷光，杨培涛手持锉刀，正向2023级井下设备机修班学生细致讲解机械配件锉削加工的操作要领，一边示范标准手势，一边强调精度把控要点。作为机械类专业教学骨干，他扎根实训一线，把工学一体化理念融入每一堂实操课，在手把手传艺的同时，将工匠精神、质量意识根植于学生心中。

支部同步成立党员课程改革攻坚小组，骨干党员分头认领任务，系统搭建课程体系、教学流程与考核评价标准，全院凝聚起“党建领方向、党员冲在前、全员齐攻坚”的改革共识，为教育教学创新发展筑牢了政治根基。

融促共进，激活提质增效“动力源”

支部坚持党建与教学同谋划、同部署，以多元机制打通融合壁垒，让党旗飘扬在人才培养主战场。

明亮的教室内，记者看到2023级井下设备机修班学生身着统一校服端坐凝神，周会文站在投影幕布前，正讲解井下机电设备液压系统回路原理图。他指尖点向交错的元件与管路标识，从单个元件功能串联起整套设备运行逻辑，把井下生产一线场景搬进课堂，将抽象原理拆解为可感知的工作流程；讲到关键节点便侧身提问，引导学生主动思考，教室内只余清晰的讲解声与笔尖划纸的轻响。

在实训、理论教室，党员骨干各展所长：闫娜紧盯机械类实训台，手把手纠正学生的操作手势；雷芳兵守在焊接工位旁，盯着面罩下飞溅的焊花指导学生把控焊缝精度；倾学义则在理论教学区，结合实物拆解焊接原理图。他们作为党员“传帮带”工程的核心骨干，始终坚持理实融合，课堂知识点精准对接实训环节，帮助学生建立贴合岗位需求的专业思维。

针对青年教师经验不足的问题，支部实施“传帮带”培养工程，党员技术能手与青年教师结对帮扶，手把手指导教学设计、实训操作与课堂管理，一批青年教师快速成长为教学骨干，实现师资建设与人才培养双提升。

技能竞赛是育人成效的试金石。支部将竞赛纳入育人整体布局，党员教师牵头组建实训辅导团队，以赛促教、以赛促学。近三年，学院教师获省级以上竞赛奖励20余人次，学生获省级以上奖励50余人次。

亮旗践诺，守好立德树人“主阵地”

一名党员一面旗帜，一个阵地一座堡垒。支部构建党员责任区、德育先锋岗、服务队多维实践矩阵，把管理阵地转化为教育阵地，将服务初心融入育人全程。

在技师学院的一角，记者看到一块块划分整齐的德育田，这是金昌技师学院独有的劳动课堂。

这不仅是一场简单的农耕体验，更是学院学生处紧紧围绕“落实、变化、品牌”六字工作理念开展德育创新的生动实践。在播种、管护、采收的往复之间，学院将准军事化管理的严明纪律全面落实到田间地头。

同时，支部积极推行学生准军事化管理，将户外学生活动区域、8号教学楼划定为党员包干责任区，28名党员全员参与、分片值守。每日上下课时段，党员准时巡查学生行进队列；手机集中管理、手机不进课堂取得了良好成效。

支部创建“学院德育先锋岗”，以“重大安全事故、校园欺凌事件为零”为目标，把示范岗建在校园安全第一线。上下学高峰值守校门口落实“一盔一带”，晨读、晚自习时段逐层巡查，践行“一线工作法”。党员服务队常态化开展义务劳动、消防演练等志愿服务，在急难险重任务中冲锋在前，用点滴行动汇聚服务师生的暖流。

“党建引领是改革航向的‘定盘星’，党员带头是干事创业的‘动力源’，机制创新是落地见效的‘压舱石’。”马仲霖表示。

面向未来，金昌技师学院党支部将持续深化“党建+”融合模式，不断拓展党建阵地内涵，在工学一体化改革中持续攻坚，在技能人才培养中深耕不辍，全力打造区域一流技师学院，以实干实绩践行“为党育人、为国育才”的庄严承诺。