红巷里的少年声，这群孩子从“听讲人”变成“主讲人”

极目新闻记者 张裕

通讯员 张妮妮

4月17日上午，武昌红巷的青砖灰瓦间，响起一阵清亮的童声——“各位游客大家好，欢迎来到中共五大会址纪念馆……”。

说话的不是专业讲解员，是昙华林小学五年级的一名“小昙花”红领巾讲解员。她穿着志愿马甲，站在纪念馆门前，面对同学和来往游客，讲起了近百年前在这里发生的故事。

这一天，昙华林小学全体师生走进红巷，把思政课堂从教室搬到了中共五大会址和中国共产党纪律建设历史陈列馆。和往常参观不同，孩子们不再跟在老师身后安静听讲，而是站到了队伍前面，成了这堂课真正的主角。

从“听进去”到“讲出来”

“以前是听老师讲、听讲解员讲，今天轮到我讲给同学们听，感觉历史离我更近了。”学生黄欣晨说。

为了这次讲解，孩子们提前做了不少功课。自己查资料、背诵讲稿、对着镜子练习仪态，把一段段党史故事消化成自己的语言。研学现场，各班开展了红色诗词与故事的集体朗诵，五六年级还推选出优秀讲解员，在纪念馆内进行分点讲解。从会议背景到历史意义，从革命先辈的奋斗经历到纪律建设的关键节点，小讲解员们字正腔圆、仪态从容，游客和同学中间不时响起掌声。

学校相关负责人这样理解这场角色转换：“最好的思政课，不是老师讲得多好，而是孩子能讲得多真。今天，站在这片红色热土上讲述历史的，是他们。”

阅读成果在真实场景里“活”了

这次行走的思政课，还有一个特别的背景——世界读书日临近，它也是学校“20+20亲近母语”行动的一次校外延伸。

于是红巷里的画面是这样的：一年级的孩子用稚嫩的嗓音念着红色童谣，二年级学生手捧书卷朗诵红色诗歌，三年级的同学干脆把红色情景剧“搬”到了现场。各年级把平时在教室里读的、诵的、演的阅读成果，一股脑带进了红色场馆，让文字在真实的砖瓦和展柜前找到了落脚点。

作为“蒲公英阅读小镇”会员校，昙华林小学一直把阅读当作日常功课。这一次走出校园，孩子们完成了一次从“读进去”到“讲出来”、从“输入”到“表达”的跨越。

学校方面表示，未来将继续把“行走的思政课”做下去，带着更多孩子走出教室、走进红色地标，让思政教育在真实的场景里慢慢生长。

（来源：极目新闻）

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