未来网评：以“数”提“素”，助力青少年拥抱数智未来

当前，全民数字素养与技能日益成为国际竞争力和软实力的重要指标之一。数字素养和技能也日益成为人民群众在生产生活过程中的必备能力。近日，2024年全民数字素养与技能提升月活动在第七届数字中国建设峰会开幕式上启动。本届提升月以“数字赋能 全民共享”为主题，由中央网信办等14个部门共同主办，以助力提高人口整体素质、服务现代化产业体系建设、促进全体人民共同富裕为目标，强化数字教育培训，优化教学资源供给，丰富数字应用场景，完善数字环境保障。

“数字素养和技能是什么？”——这是一个横亘在很多人心中的现实之问。从一些人的传统感知上说，会操作电脑或是会使用智能手机，应该算是入门。但这种浅显的素养，多少与时代发展有些“脱节”。尤其是对青少年群体而言，数字素养和技能就不仅仅是和智能设备或是APP打交道，他们在学习、工作以及生活中认知、掌握和运用数字化技术的能力，已经是中国软实力的重要拼图。基于此，提升青少年数字素养和技能更需要“风长物宜放眼量”。

培养什么人，是教育的首要问题。审视互联网、大数据、云计算、人工智能、数字经济等领域，都是日益成为影响一个国家在强国赛道上所处何种位置的重要因素。从这个现实维度出发，教育理应要扛起提升青少年数字素养与技能的责任。由中央网信办、教育部等部门联合印发的《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》就明确部署要培育高水平复合型数字人才，包括全面提升师生数字素养与技能等任务。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，正是以“数”提“素”的关键发力阶段。

兴趣是最好的老师。提升青少年数字素养和技能，一次体验胜过无数说教。开放多媒体综合演播室、4K电竞综合演播室等实验室，浙江传媒学院不久前举办的2024浙江省媒介素养科普基地开放日活动，吸引超500名中小幼学生与家长共同参加。孩子们体验前沿数字媒体的内容生产方式，感受先进数字技术发展的魅力，遨游在数字空间里，在可触可及中探索、学习，潜移默化地提升了数字素养和技能。

数字素养与技能的提升是一种本领的养成，而成果的及时检阅，就显得非常重要。今年4月，上海就举办了第二届中小学生数字素养与技能科普漫画大赛，征集主题贴切、形象生动的科普绘画作品，提升青少年在上海城市数字化转型中的参与感、获得感。数字化是肉眼看不见的，但青少年提升数字素养与技能的成果却是可观、可触、可感的。当这种成果被呈现在普罗大众面前，人们更能看清数字中国建设的美好未来。

对于全民数字素养与技能提升月活动来说，它所既定的方向与主题，往往代表着此时的趋势所向。举办全民数字素养与技能培训基地开放日活动、数字素养与技能专题课、师生数字素养与技能提升专项行动、数字科技普及活动等主题活动，2024年全民数字素养与技能提升月活动的诸多落脚，很多都与青少年成长成才息息相关。本届提升月以“数字赋能 全民共享”为主题，这也要求庞大的社会资源要充分整合，从而给青少年提供更多的信息增量、价值增量、情感增量。

以“数”提“素”，助力青少年拥抱未来。“加快6G网络架构与标准研究”“建强人才队伍，夯实创新根基”“持续汇聚优质教育资源、强化数据赋能教书育人”……在第七届数字中国建设峰会上，来自各领域的代表交流学习，碰撞出数字时代闪亮的智慧火花。在值得期待的宏伟事业里，青少年是备受关注的有生力量。培养一代代数字素养高、堪当大任的青少年，“提升数字素养和技能”的这堂课就必须上好之、善用之。因为，这既是拥抱未来，更是创造未来！（谢伟锋）