让中医文化和劳动教育“强强联合”！“智慧百草园”带学生认识生命之美

极目新闻记者 向一帆

通讯员 吴薇

“同学们，摆在你们面前的是艾绒、艾条机、糨糊和刷子，大家来猜一猜我们今天要做的是什么。”12月18日，在武汉市汉阳区钟家村实验小学的智慧百草园教室里，该校老师熊佳正带着学生们认识摆在面前的中药材，并尝试研制艾条。

在钟家村实验小学，每周一次的“智慧百草园”劳动校本课程，是孩子们最期待的时间。在这里，学生不仅能了解中医药文化，感受中医药先贤的探究、奉献的精神，也让劳动成为同学们善作、爱做的事。

多学科融合让学生感受中医文化

认识歌词和古诗词中的中草药、绘制《本草纲目》插画、练习八段锦和五禽戏、制作香囊艾条、提炼植物精油……在钟家村实验小学，丰富多彩的“智慧百草园”劳动校本课程，总是让人眼花缭乱。教师们以项目化学习的方式串联起语文、科学、美术、劳动、信息科技等课程，将德育、智育、体育、美育、劳动教育融合在一起，引导学生通过动手耕种和亲手制作感受中医文化。

“我们尝试让学生动手种植和应用中草药，渗透中医药知识，结合物联网技术打造‘智慧百草园体验基地’，为劳动教育实施提供实践基地，把劳动教育和学校教育、生活教育相结合，让学生充分进行劳动体验、学习体验、文化体验和社会体验。”钟家村实验小学校长钱平介绍，该校将传统文化和现代技术相结合，针对不同年段学生身心特点，设计开发了《智慧百草园》劳动校本课程，并利用物联网等现代技术，让学生学习中草药知识的体验式课程。

学校课题组组长陈丽老师说，课程设计之初，学校课题组成员首先设计了相关调查问卷，依据“智慧百草园”劳动课程实践活动，有针对性地对师生进行问卷调查。同时还通过搜集“智慧百草园”劳动课程的相关教学资源来提炼课程的设计方案，进行校本课程的具体实施，最终提炼出“智慧百草园”劳动校本课程。

在设计课程时，该校结合现实应用体验开发中草药日常保健和中草药加工制作课程，以及结合学生年龄、认知特点，结合本地地质、气候特点等，开发中草药认知课等相关课程。“低年段学生，我们围绕种植劳动意识的启蒙，希望学生了解中医药人文知识。中年段学生我们带学生掌握基本种植技能，让他们理解劳动创造价值。而高年段学生，我们希望学生能自主完成小型智慧农场的设计、成果制作等内容。”

“智慧农业”展现生命魅力

走进钟家村实验小学五楼的智慧百草种植实验园，芦荟、姬小菊、狗牙花等50余种长江流域常见中草药，根据季节和药物用途，散落在学生的责任田内，生长得郁郁葱葱。每种药材前树立的手绘科普牌，也清晰地记录下这些药材的生长特性及用途。

这片近600平的室外种植区，还蕴藏了许多“高科技”。“我们在这片户外种植区部署智能气象站和土壤温湿盐一体监测单元，运用新一传感器技术、自动控制技术、计算机技术、无线通信等技术，打造智慧农业体验场馆。”学校副校长曾黎介绍，通过对土壤湿度、土壤成分、pH值、温度、空气湿度和气压、光照强度、风力风速等气象数据采集，这片户外种植区可被实时检测植物生长情况，同时通过模型分析自动实现智能灌溉等功能。

有了这个平台，学生们的科学课业变得更有意思。在该校的科学课堂上，科学课教师可以充分利用学校智慧农业平台对学生进行科学教育，让学生通过视频系统可以全方位地进行观察记录。据该校科学老师曹茜介绍，定期对设备和植物长势进行巡检，学生可以远程控制调节土壤和环境湿度、pH酸碱度。同时，智慧农业管理平台可将植物各生长环境的动态数据记录下来，供学生任意查询，以便让学生分析的数据更加可靠。

不仅如此，该校还在智慧百草种植实验园内设置了趣味互动区，运用雷达仪、触摸屏、互动系统等设备，将涂鸦和互动投影相融合，使同学们画笔下的作品展示在投影中变得鲜活，让孩子在快乐中收获知识，增加学习的兴趣，促进学生创意思维和对大自然的感知能力的同时，体验到了“生命”的魅力。

谈起智慧百草园的种种优点，同学们都如数家珍。该校401班的熊辰熙说，学校的授课教室都实现了智能语音控制，而且气象站和喷淋系统都能在数据平台随时读取数据和控制喷淋特别方便了。308班罗芯悦说，每周都能在这么漂亮的百草园里上课，这是她一周最期待的时候了。在这里她不仅了解到，甘草除了止咳，还能用来止痒，做出来的痱子粉闻起来还有一股甜甜的味道。

（图片由通讯员提供）

（来源：极目新闻）

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