讲好五四精神“大思政课” 培养新时代中国青年

学习贯彻党的二十大精神

讲好五四精神“大思政课” 培养新时代中国青年

张春艳

五四运动在中国近现代史上具有里程碑的意义，“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。2018年12月，习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出：“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。”以史为鉴、以史为师。新征程上，我们要坚持历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑的辩证统一，加强对五四运动和五四精神的研究阐释，引导新时代青年为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！

一、加强五四精神时代价值的研究，构建中国自主的知识体系和话语体系

习近平总书记指出：“树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性”，“要加强对五四精神时代价值的研究，深入揭示新时代发扬五四精神的意义和要求。”新时代新征程，我们要坚持大历史观，把五四运动放到中华民族5000多年文明史、中国人民近代以来180多年斗争史、中国共产党100多年奋斗史中来认识和把握。思政课“大先生”要承担正本清源的伟大使命，坚持大历史观，真正让学生懂得五四运动在我国近现代史上的里程碑意义以及对新时代中国发展进步的深远影响，引导学生以史为鉴、以史为师，坚定“四个自信”。五四运动的历史影响厚重深刻，包括中国思想文化的选择、中国政治的发展方向、社会经济发展潮流、伦理道德教育、中国共产党的建立与发展等多个领域。我们要守正创新，传承红色基因，加快构建中国特色哲学社会科学与自主知识体系，“以中国和时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。”

二、坚持历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑的辩证统一，讲好中国共产党的故事，讲好“五四运动”的故事

五四运动与“三大历史性事件”彰显了近现代中国发展的历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑的辩证统一，生动诠释了“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”等重大理论问题。新时代弘扬五四精神有利于用爱国主义精神凝聚伟大力量，坚持和发展中国特色社会主义；有利于弘扬民主精神，发展全过程人民民主；有利于弘扬科学精神，培育改革创新精神，建设创新型国家；有利于从五四精神中汲取丰富营养，培育听党话、跟党走的时代青年。新征程上，要高度重视对五四运动和五四精神的研究和阐释，在党史国史中讲透五四精神，要把习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话作为根本遵循，深入开展五四运动历史意义和时代价值的研究。按照“四个讲清楚”重要要求，坚持历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑的辩证统一，加强五四精神时代价值的研究与阐释，聚焦五四精神重大问题攻关，不仅知其然，更要知其所以然。要加强史料挖掘、整理和研究，讲好中国共产党的故事，讲好五四运动的故事，激励师生继承优良传统，赓续红色血脉，落实立德树人根本任务，传承红色基因，让听党话、跟党走的信念成为广大教师和时代青年的自觉追求。

三、构建大思政课体系，把五四精神高质量融入大中小学思政教育

思政课的本质是讲道理。构建大思政课体系，把五四精神高质量融入大中小学思政教育。一是通过推进大中小学思政课一体化建设，建设大中小学思政课一体化集体备课中心，促进大中小学思政课五四精神进校园、进课堂、进头脑。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。二是创新大中小学思政课程体系。把思政小课堂与社会大课堂结合起来，依托属地资源，推动建设一批五四精神思政课实践教学基地。通过开展形式多样的“行走的思政课”主题实践活动，带领大中小学生走进社会、学会担当，全面提升思政育人效能。三是推进高校思政课改革创新。以思政课程和课程思政质量提升为抓手，推进五四精神进教材、进课堂、进头脑。思政课教师要紧密结合新时代中国青年特征，科学阐释五四精神的时代价值，坚持知识性与价值性相统一，引导青年学生不断从五四精神中汲取精神营养，引导青年学生弘扬五四精神、担当时代责任。

青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。新时代的中国青年要传承弘扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

【本文系高等学校省级质量工程重点项目：中国共产党人精神谱系融入高校思想政治理论课教学研（2022sxzz099）】

　　（作者系皖江工学院马克思主义学院副教授、安徽省马鞍山市委宣传部特约讲师。）

责任编辑：况家家