封面新闻记者 张旋 实习生 许晴
“家在巴山南侧住,祖宗世代作农夫。读书不成从军去,何畏迅雷急雨。五十年前别家门,为求真理前去。平生是戎马生涯,战斗乃心安乐处。”1963年3月,77岁的朱德坐火车去西南视察,穿越大巴山时,南望巴山南麓,深情写下《鹦鹉曲·战斗乃心安乐处》。
今日的仪陇县,凭借朱德故里作为主打名片,挤身川陕渝红色旅游核心区,红色旅游资源具有独特性和标杆性,同时拥有国家5A级旅游景区和国、省级文化旅游品牌45个。随着红色旅游产业链的不断发展与完善,仪陇正在努力实现文化效益和经济效益的双收获。
今日起,封面新闻正式推出“问旅乡村”策划,聚焦四川各地在乡村旅游、休闲农业、健康养老、文化体验等方面的产业和文化创新,寻找文旅融合新案例,乡村振兴新样板。
传承红色基因 朱德故里景区赋能仪陇红色旅游高质量发展
“仪陇是开国元勋朱德总司令,和全心全意为人民服务的共产主义战士,张思德同志的家乡。”仪陇县文广旅局局长胡润在带领大家参观朱德同志故居时介绍,“仪陇是川陕革命根据地的重要组成部分,是为中国革命做出过特殊贡献的老革命根据地县。同时,仪陇是中国民间文化艺术之乡,是国家首批非物质文化遗产川北大木偶的发源地。”
在胡润的讲解中,记者了解到仪陇是四川省天府旅游名县,朱德故里景区是国家5A级景区,是全国首批“景区带村”旅游扶贫示范景区,还入选了世界旅游联盟旅游减贫案例。他走到朱德曾经使用过的物件旁时,说到,“这些衣物非常陈旧,上面还打了许多补丁,不难看出当时朱德同志的生活十分艰辛。”朱德同志故居纪念馆还是全国爱国主义教育示范基地、全国廉政教育基地、全国党性教育基地。
朱德故里景区位于四川省仪陇县马鞍镇,是一个与村民共生共融的开放式、原生态景区,2016年,获得国家5A级旅游景区称号。朱德故里景区配套设施逐渐完善,旅游业态不断丰富,已成为仪陇红色旅游对外宣传的名片,年均接待游客300多万人次,目前正在为创建全国红色旅游融合发展示范区而不懈努力。
三大特色资源擦亮旅游名片,年均接待游客300多万人
“红色资源,是我们仪陇最宝贵的旅游资源,绿色生态,也是我们仪陇红色旅游的本领。”胡润表示,红加绿是一大亮点。仪陇持续推进红色旅游与乡村振兴有机结合,坚持景区与乡村共同发展,形成景区与群众共生共融、共建共享、共抓共管的发展格局。让群众争当主人翁,让文旅惠民富民。
此外,客家文化在仪陇也有着不可忽视的地位。朱德是客家人的杰出代表,是世界客家人的骄傲。仪陇以两德文化为核心的红色文化和客家文化交织相融,让红色文化与客家文化的有机结合。仪陇立足“红色客家”独特优势,深入研究和挖掘川北客家人文历史,增强对客家群体的市场吸引力,增强红色景区旅游的生动性。
不仅如此,仪陇还将红色教育与军事体验有机结合。开发马鞍红军街,优化红色教育线路,持续征集退役兵器,利用核心景区内的国防教育园,打造军事特色休闲度假为一体综合性体验基地,对景区爱国主义教育基地进行补充和拓展,为游客学习朱德军事思想、参与军事体验、牢记“天下虽安,忘战必危”的教育警示提供更加直接的参观体验环境。
最后,绿色康养与红色研学也得到了有机结合。胡润表示,朱德故里景区是保留朱德青少年时期真实生活的情景之地,是一个“记得住乡愁”的康养之地。同时景区拥有丰富的生态资源,森林覆盖率达90%以上,负氧离子极其丰富,以“红色旅游、绿色康养”为主题,努力开发观赏、住宿、运动、文创、美食、疗养等康养产品,培育壮大集休闲康养、运动休闲于一体的特色健康产业。
据了解,仪陇推进“景区带村”旅游帮扶模式,优先安排本地群众到景区从事保洁、保安、司乘、讲解、剧目演员等工作,已带动景区所辖2个农村社区、5000余人实现稳定就业,间接带动周边1.6万余人就近就业,人均增收超2200元。
关注数字技术发展 沉浸式体验或成仪陇红色文旅新助力
虽然仪陇目前取得了不少成果,但是在发展过程中还发现了许多问题。朱德故居管理局局长赵亮提到,朱德故里景区目前展馆的展陈手段仍较落后,科技含量偏低,“我们也将在图文传统形式展陈基础上,通过全息投影、VR/AR虚拟技术、数字伴游等手段,切实将朱德波澜壮阔一生的光辉事迹还原给游客,不断提升朱德同志故居纪念馆展陈水平,力争建设主题鲜明的爱国主义教育沉浸式纪念馆。”他表示。
调研过程中,四川大学锦城学院教授蒋朝雄给出了自己的建议。“文化与旅游的融合,要从旅游的发展趋势、景区主题旅游产品的沉浸体验方面设计、景区游客体验和传播等方面进行研究。如从文化创意角度,朱德故里景区目前采用了宣誓环节、参观纪念馆等景点环节,没有历史的体验环节,缺少拍照打卡的微场景。从沉浸式体验角度,可以采用景区二消商业方式,对党建、研学旅游线路的团队,可提供服装、帽子的购买或租赁,让主题景区更有体验感,传播更具场景感,将中国革命的历史在景区活态化。”
四川旅游学院乡村旅游研究院总规划师刘长富表示,“建议朱德故里景区在文创开发赋能的方面首先要用好专业的力量,包括专业机构及校企的力量,做好资源的分级分类梳理,通过产业发展研究及行动计划找准发展定位并落实行动。再者,文创产品开发方面,要对高价值的资源进行创意性解读和创造性转化,做到愿意买、买得起、买得到。此外,还要注意项目包装及区域协作。”
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