私塾教育虽优质 现实障碍难逾越？
原标题：私塾教育虽优质 现实障碍难逾越？
专题采写：
记者 刘黎平
今年9月，无锡滨湖区出现了一所名为“黄庭书院”的现代化私塾，它是非盈利的家庭互助式教育，学生平均年龄为七到八岁，不对外招生，由参与的家长自己投资，自己教学。所学课程除了语、数、外，还有国学、爬山、徒步、武术等。
那么，这种“书院式”的现代化私塾是否适合孩子的发展？接受这类教育的孩子会否与社会脱节？且听听各界专家的说法。
学生家长 范映华
现代教育有分工
放弃资源不明智
我想问无锡的这些家长将孩子从学校拉回家庭进行教育，有没有考虑过现实问题？所谓的现实问题就是三个障碍：接受障碍、资源障碍和学籍障碍。
接受障碍，通俗而言就是孩子能否接受家长作为老师。因为我曾经当过老师，也想过自己教育孩子，结果证明是徒劳的。教师是一门技术活，孩子能否接受知识传授，还是需要专业的方法，因为孩子往往是拒绝家长当老师的。还有一点，学校有教育的氛围，家长给孩子讲道理，孩子不一定听，但学校一讲，孩子就听了。所以，如果想把孩子放在家里教育，家长还是得谨慎一些，考虑清楚。
关于资源障碍，则更加明显。这些家长可能在某些方面学有所长，甚至是某些学科的拔尖者。但术业有专攻，尤其是现代社会，分工日益精细，一个人的学识不可能覆盖所有的学科和专业领域。我看这所学校除了语、数、外，还增加了武术、国学等，这八位家长的学识恐怕不能覆盖学校所有的科目。而且，现在的学校集中了很多教学资源，一些家长为了争取教学资源较多较好的学校，想尽了办法，如果反而将孩子放在家里进行教育，等于是放弃了社会上优质丰富的教学资源。
另外一个很现实的障碍是学籍。如果这些私塾的孩子，将来想找工作并且得到社会的承认，必须得参加中考和高考，而这些考试是需要学籍的。家庭私塾不是国家承认的教学机构，当然也没有合法的学籍。孩子们一直待在家里接受教育，没有学籍，将来凭什么参加中考和高考呢？这个问题必须考虑。
广东省家庭研究会理事 黄玉华
优质私塾教育仍难与社会大环境接轨
私塾教育这种方式，其实不是什么新鲜事，在我们国家已经有很长的历史了。例如广州的陈家祠，过去其实就是一个私塾。
但在现代化的教育体制下，家长把孩子从学校拉回家庭，由自己教育，和现有体制是否存在矛盾？我认为，孩子的成长还是需要一个大环境，而孩子长大成人，最终也要走入社会这个大环境。
这些家长有可能为孩子们精心营造了优质的小环境，对于孩子的成长，也不失为一个好方法。我个人也接触过一些私塾，和里面的孩子打过交道，发现这些孩子懂礼貌、尊重人，彼此之间的关系也很和谐。在这样的小环境里取得的教育成果，是可观的。这种私塾式的封闭环境的教育，在某个阶段确实有特殊的意义。然而，纯粹封闭的环境是不存在的，一个人也不可能封闭一辈子，还得参加中考和高考。就算不参加国内的中考和高考，送往国外学校就读，也得和国际接轨。
其实，一个学生的成长离不开三个教育环境：学校教育、家庭教育和社会教育，而这三个学习环境的界线并不很明显。家庭教育作为学校教育的补充而存在，是很有意义的，也能弥补社会教育的一些不足。但是，家庭教育不能替代学校教育和社会教育，家长在孩子的成长方面，也不能包办。
可能有些家庭教育相当成功，父母将孩子培养得特别优秀，并考入了名校，但这些经验和成果未必能成功复制，因为家长的素质和孩子的素质千差万别。
私塾教育，其实也是一种小班教育，孩子在这里可能会得到更多的安全感，小伙伴之间也比较友善，而且易于管理。但是小的优质环境还是不能回避激烈的社会竞争这个现实，私塾教育一定要正视这个问题。
我个人建议，如果家长觉得需要给孩子补充一些国学方面的知识，可以在他入学之前，腾出一两年的时间进行培训；或者利用暑假寒假，专心学习某些经典。这样，既不影响学校教育，也可以接收到高深的传统文化，应该是可行的。
暨南大学中文系 周老师
私塾教育能更好塑造学生品行
我曾经在湖南考察过一些私塾学堂，和里面的师生互动过，作为一位母亲，我担心自己的孩子或许考不上好一点的大学，在外面偷偷上网，沉溺于游戏，甚至变坏。而我考察的这些家庭私塾，他们在学习数、理、化课程的同时，以传统文化的培训为主。在这种氛围里成长的孩子，文质彬彬、待人有礼，生活上自理能力很强。学习也不错，尤其是写得一手好字、好文章，博览群书、出口成章，办事能力也挺强的，还让我羡慕过一番。而且，他们和那些电游等不良嗜好是完全绝缘的。
我曾动过让孩子就读私塾的念头，在征求意见时，孩子坚决反对，理由是不想背那么多古书，我尊重孩子的意愿，也就作罢。
不过我觉得私塾学校，在语文能力的培养方面，确实值得公立学校学习。那些孩子自小学习文学上的最高经典，语文能力不是一般的强。如果孩子在私塾学校学习，虽然可能上不了名校，但是其为人正直，不会偏差，学的东西也不少，能力也具备。现在社会看的不光是文凭，更看重能力，他们走入社会，我相信应该会得到承认。
当然，这种教育方式，也得考虑和社会接轨，适应现代化的教育环境，家长也要慎重对待。