梁梅:玩具寓教于乐 潜移默化培养孩子五种能力(图)

中国经济网北京7月17日讯 说起玩具的作用，很多人都会想到“寓教于乐”。那么，玩具是如何担当起“寓教于乐”的重任的？7月10日，中国玩具和婴童用品协会常务副会长梁梅做客《幸福生活家?中国婴童行业诚信与责任系列访谈》节目时从五个方面详述了玩具寓教于乐的作用，提醒家长玩具会潜移默化影响孩子，培养孩子必备的五种能力。

中国玩具和婴童用品协会常务副会长梁梅做客中国经济网《幸福生活家》。中国经济网 王岩/摄

梁梅指出，玩具最不可替代的作用是寓教于乐。寓教于乐并不是说某个玩具一定有益智作用。玩具为孩子的成长带来快乐，孩子可以在快乐中学到相关的知识。她认为，玩具可以起到的作用具体表现在以下五个方面：

■培养孩子的认知能力

一方面，0到1岁的孩子对声音、颜色、大小都会有认知的感觉，通过玩具可以让孩子加强认知。另一方面，有一些融入科学知识的玩具，比如玩具中使用了太阳能或声光电的科学知识，这些知识直接讲给孩子可能比较枯燥，但是通过玩玩具可能起到潜移默化的作用，将来学习这个知识时就会感觉似曾相识，激发了好奇心。

■培养孩子的动手能力

1岁左右的孩子开始练习手指抓握东西，通过相应的玩具可以锻炼孩子的动手协调能力。

■培养孩子的沟通协调能力

有些玩具是需要几个小朋友共同合作才能玩好的。当孩子和其他小朋友一起玩玩具时，不能一个人霸占玩具，需要和其他小朋友配合沟通。这样，孩子的沟通能力和团队精神可以在这个过程中培养起来。

■培养孩子的创造力

有一些积木、拼图、绘画的玩具，可以让孩子展开无限的想象，从而培养孩子的想象力和创造力。

■ 培养孩子的自信心

通过玩玩具，孩子可以搭建作品或与玩具进行互动。家长和老师对孩子的表现进行鼓励，从而增加了孩子的成就感，继而增强了自信心。