差生戴绿领巾，违法！

尽管过去了很多年，可是记忆中似乎还能记得当年对戴着红领巾的小学生的羡慕，也还残留着自己第一天戴上红领巾的激动。

如今，北京的孩子不需要品尝这小小的失落和幸福。北京的小学生基本都是一个年级可以一起戴红领巾，不再有先后区分，而西安一所实验小学的很多孩子们却要承受比我们那一代人更多的失落，他们不仅不能享受与同班同龄人一起加入少先队的快乐，反而还被要求上学时必须戴上“绿领巾”，而戴着“绿领巾”的他们，被红领巾们、甚至被老师们定义为“学习成绩和思想品德稍差”！

红与绿，两个色彩的阵营，这种激烈的对撞让旁观的成年人心痛：“贴标签”、“划等级”等恶习已经流行于成人社会中还不够吗？非这样急不可待地把孩子也拽进染缸吗？

事实

一个班约一半孩子戴绿领巾上学

昨天晚上，这条“西安一所小学给差生戴绿领巾”的消息成为了手机报社会新闻的头条，尽管陕西省少工委昨天已经叫停了这一做法，但公众的批评和热议并没有停止。

据媒体报道，事情发生在西安市未央区第一实验小学，在这所小学的一年级，一些“学习成绩和思想品德稍差”的学生被戴上了“绿领巾”，并被要求必须佩戴上、下学，不然就会被批评，而同一个班的孩子中，约有一半被戴上了“绿领巾”。

学校的做法已经够让人吃惊，但更让人吃惊的是，针对家长们理所当然的质疑，学校的反应居然是颇为不解，他们的说法是，“一年级学生不是全部同时加入少先队，一般分成两个学期完成。优秀上进的孩子肯定属于第一批，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，一些家长曾提出孩子回家不高兴，希望老师能考虑其他变通方法帮助教育。学校委托制作红领巾的厂家，设计了同样大小的绿领巾，发放给没有入队的学生。绿领巾的含义，就是告诉他们加油努力，下次争取戴上红领巾。”

很显然，这样的说辞给公众一个明确的信号：学校老师并不觉得自己给出的解释本身就是个错误，于是，舆论很快形成了“戴绿领巾的应该是校长”这样的共识。

[批注]

“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”——让我们来共同重温一下著名教育家陶行知的名言。

释疑

这样的变色红领巾，是对绿领巾的侮辱

如果不是西安这所实验小学的做法，相信很多人包括我都不了解什么是绿领巾，这个被该小学用来“评差定劣”的“变色红领巾”，本来是小红星儿童团的标志。

孙云晓（著名青少年研究专家，听到记者提起这条新闻，他的第一反应就是反问记者“哪儿出来的新闻？搞错了吧？哪个学校会这么简单粗暴？”）：

我想必须先给绿领巾正名，如果西安这所小学真的是让所谓成绩不好的学生戴绿领巾，那么这个做法不仅仅是对学生的侮辱，也是对绿领巾的侮辱。

绿领巾是多年前上海等地进行的少先队改革上的尝试，其目的是为了避免一刀切的弊端，因为我们的小学生可能从6岁到14岁都只戴红领巾一种标志。全世界许多儿童组织都是按年龄分阶段佩戴不同标志，比如童子军，就分为稚龄童军（6岁半至10岁半）、幼童军（8岁至12岁）、 童子军（11岁以上）等好多种类，这是儿童组织的常见做法。因此，在上海等地，一般小学二、三年级开始，学生可以申请加入少先队，戴上红领巾，而在此之前，在一二年级时，小学生还可以加入小红星儿童团，戴的是绿领巾。

绿领巾跟红领巾的外形是不一致的，它宽为15厘米，长为100厘米，颜色碧绿，两头是圆形的。绿领巾，是小红星儿童团员的标志，绿领巾的尝试只是为了区分儿童和少年，绝对没有任何歧视的含义。《中国少年先锋队队章》里没有戴绿领巾的规定，团中央和全国少工委也从来没有推广戴绿领巾的做法。为了避免引起混乱，几年前全国少工委已经明确制止了某些地方戴绿领巾的做法。

[批注]

《小红星手册》部分内容——

我们的名称：小红星儿童团；

我们的性质：少先队的预备队；

我们的目标：爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动、准备参加少先队；

我们的标志：绿领巾。它表示红星儿童是祖国的小苗苗；

我们的团员：凡是愿意遵守儿童团章程的低年级儿童，经过所属少先队中队委员会批准，就能成为儿童团员。

震惊

这是对孩子的歧视、误导和伤害，是违法行为

孙云晓：毫无疑问，给所谓的差生戴特殊标志是对未成年人权利的严重伤害。让调皮、学习不好的学生戴绿领巾是一种人格侮辱。不管学校是出于什么目的，以任何方式把孩子分成三六九等都是错误的。让同一年级、同一年龄的孩子根据表现佩戴不同的标志，这种做法是不妥当的。请你注意我说的前提，“同一年级、同一年龄”！此前上海一年级的小学生戴绿领巾并未遭到质疑，只是因为他们是低年级、年龄小，而不存在同一年级学生你戴红领巾、我戴绿领巾的现象。绿领巾绝非给小学生划分等次、评定优劣的标签。

西安这所学校要求他们定义的差生佩戴特殊、不好的标志，这是在侮辱孩子们的人格，是对孩子的误导、歧视和伤害，这种做法是违反《未成年人保护法》的，我必须强调，这是违法的！

王旭明（语文出版社社长，曾从事多年教师工作，资深教育专家）：

我个人非常不赞同，干脆说就是反对这种做法。作为一年级到六年级这个时期的孩子，在教育方式上应该重点放在“赏识教育”上，要让每一个孩子都觉得自己有价值，尽量减少阶梯式的划分。怎么能够以红领巾、绿领巾这种方式粗暴地伤害孩子呢？而且让红领巾“变色”这个做法本身就是不严肃的。

[批注]

《未成年人保护法》第三章标题是“学校保护”，其中第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。在名为“法律责任”的第六章中，第六十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。”

反思

为什么不给业务能力弱的老师戴标志呢

孙云晓：这些年来，之所以屡屡发生一些千奇百怪伤害孩子的做法是有深层原因的，就是缺乏对未成年人权利的认识和尊重。在儿童教育上，我们最大的一个问题就是不把儿童当人看！比如，为什么可以随意给小学生戴绿领巾？为什么不会给师德较差或业务能力弱的老师戴什么标志呢？在教育孩子的时候，对孩子不尊重，对未成年人权利的意识比较淡漠，这样就会产生很多歪招，这些号称“为孩子好”的做法其实对孩子是极大的伤害，因为这是在神圣的名义下摧残孩子。

王旭明：小学教育的目的是什么？我觉得应该就是让每一个孩子都觉得自己有价值，让孩子们人人都觉得“我有能力当小队长、中队长甚至大队长”。当然，这种做法并不是说不去纠正、管理孩子的缺点，而是要采取有效、合理的方式来促进孩子的身心发展。就小学生来说，其实我非常希望有一天，我们的学校、我们的老师能转变观念，让孩子人人都当一天小队长，当一天中队长，当一天大队长，让每一个孩子在童年、少年时代都有这样的经历，对他们的成长一定有帮助。

[批注]

童话大王郑渊洁昨天连发多篇微博评议此事：“西安市未央区第一实验小学给差生戴绿领巾，应该是借鉴中国古代在罪犯脸上刺字的做法。好的教育让每位学生在学校都有尊严。敬请西安市未央区第一实验小学今天摘掉‘差生’脖子上的绿领巾，并由校长向每位戴过绿领巾的孩子道歉。我盘点了一下我现在的朋友，小时候不是差生的还真少。”

有话要说

愤怒！请老师先戴！

674176843：非常愤怒，为什么要打击孩子们幼小的心灵呢？

小龙女：没有差学生，只有差老师。请老师先戴！

84108129：评不上先进优秀的老师也应该弄个绿领巾戴戴！

蒋有三：把人分成不同的等级，这是典型封建制度的做法。照此逻辑，差校的老师真应该穿一身绿衣服。

激励非用这种方式？

1103111801：红领巾是红旗的一角，绿领巾是什么？真是愧对人民教师这个神圣的称号！

郎石磊：太摧残孩子幼小的心灵了！激励孩子的方法很多，非要用这种方式吗？

陈志国：高！实在是高！能想出此法的人，不是一般的人。

谁想孩子是否快乐？

583198430：从小孩就开始两极分化！将来进入社会还怎么办呀！

380339361：孩子原本是天真无邪的，他们没有太多的等级观念。学校、老师教育，本应该让孩子们学会尊重、平等，健康、快乐地成长。

一缕轻风(844916607)：激励学生向上是对的，但是方式过于偏激。

742594030：都是应试教育造成的，家长、老师，所有的人都不重视孩子是否快乐。

707759020：很多小学校都是这样，每天都拿学习好、体育好、作业好等一些事情刺激学生能否换取红领巾。换取红领巾跟选举班干部也要挂钩。

摘自参与今日话题讨论的

开心网和QQ网友发言

主笔：周明杰

素描：宋溪H185