教育在同一片蓝天下
——重庆市江北中学推进教师内涵发展纪实
但汉国校长在教师节表彰大会上讲话
首届十大“江中之星”受到表彰
江北中学领导指导水土一中教师发展
江北中学领导与水土二中教师座谈
核心导读：
在第27个教师节之际，9月8日重庆市江北中学校党委书记、校长但汉国率全体校级领导，分别看望慰问了江北中学捆绑帮扶学校水土一中、水土二中的广大教师，并详细询问了教师们的生活、工作情况，给他们送去了节日温暖的祝福。
均衡教育的理念就是让薄弱学校也能享受到优质的教育资源，让所有的教师能成长在同一片蓝天下。江北中学在自身快速发展的同时，捆绑帮扶水土一中、水土二中，为薄弱学校的教育发展做出了无私的贡献，彰显了江北中学蔚然已成的名校气象。
人才强校，让“江中之星”闪耀校园
回顾江北中学百年的发展历程，学校深刻认识到“名师创名校、名师支撑名校”的重要意义，因此，把全面优化和提高教师队伍整体素质视为学校建设的生命线，从多个方面打造教师团队，在师资队伍建设方面取得了显著的成效。
为推动教师专业化，江北中学实施了“三师”工程。首先抓好“成师”工程。学校对教龄不满三年的教师开展教师岗位培训，使其成为一名合格教师。其次实施“能师”工程。对教龄满六年的教师开展校级骨干教师培训，帮助教师的提高和发展。最后规划“名师”工程。学校鼓励现有高级教师向研究员、特级教师方向发展，青年教师向双学士学位或硕士研究生方向发展。通过内树外引，打造了一支高素质的教师队伍。
面对新的发展机遇，江北中学提出了名师工程的“十二五”规划，着力打造一支具有较高学术水平和较强科研能力的学者型、专家型的教师队伍。学校注重发挥名师的示范引领作用。学校有北碚区首批名师工作室——特级教师胡明盛名师工作室和数学研究员级教师邬开友名师工作室，名师工作室既为江中青年教师的成长搭建了平台，又成了北碚区优秀教师成长的摇篮。
江北中学十分注重教育科研，经常组织教师校内赛课，如举办青年教师“成长杯”基本功大赛等，还请指导教师上示范课，党员教师上示范课，同时又和兄弟学校联合起来组织校外赛课，以赛带训，促进学校常态课堂规范，展现资深教师的风格，提升教师的教育水平。
为了全面提高班主任的教育管理水平，打造一支精良的班主任队伍，学校德育处每期组织一次班主任生命教育论坛，成立“生命教育研究工作室”，创新班主任成长途径。
为鼓励教师尤其是青年教师成长，学校建立了完善的激励机制。江北中学于2004年正式启动校内职称评定和校级骨干教师评选，充分发挥了骨干教师和优秀教师的示范作用。学校鼓励参加研究生课程进修班的学习，制定了在职教职工攻读教育硕士的奖励办法，制定了特级教师、研究员级教师的奖励办法。对部分教师的出国培训，学校也予以大力的支持。
每年，江北中学打造10位“江中之星”教师，学校对入围的明星教师施以重奖，并在学校“明星桥”上大力宣传。这既为学校教师树立了学习的榜样，又发挥了“明星教师”的领航作用，对广大青少年学生进行了正面的引导，培养了他们健康向上的人生观。
特级教师、名师工作室主持人——胡明盛老师
桃李不言 下自成蹊
求知授业几十载，桃李芬芳满庭香。
有这样一位独特的老师，他并无显赫学历的光环，他不断在学习、实践中发展和提升自己，逐步走向自我超越之路。他的教研成果多达数十项，在《化学教育》等刊物发表论文，在全国化学实验创新研讨会他曾连续获得5个一等奖，连续4届在重庆市化学教育专委会获一等奖并在大会发言，他的成果在重庆市中学化学同行中反响强烈。他还利用自己的业余时间，无偿帮助、指导学校的青年教师和工作室学员，他们之中的许多人已成长为重庆市级或北碚区的骨干教师。
他就是江北中学的胡明盛老师。他是重庆市特级教师、北碚区首届十佳教师、北碚区首届化学名师工作室主持人、中国化学会会员、中国管理科学院特邀研究员。
重庆市重点中学优质课大赛一等奖获得者——冉崇娟老师
捧着一颗心来 不带半根草去
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是一种教育传统，更是一种教育境界。
这就是江北中学冉崇娟老师的教育信条。她将自己的每一行足迹、每一次心跳、每一步跋涉都深深地融进了学校；把灿烂的青春、奔放的活力、真诚的心灵都献给了学生。她用汗水、智慧和情感书写青春的淡淡履痕。
从教十五年来，冉崇娟老师一直以激情和智慧践行着爱的教育。她用一颗真心去尊重、关心、爱护学生，用自己仅有的薪资坚持资助贫困学生，以独特的人格魅力和高超的教育教学水平感染、吸引着每一位学生，帮助他们健康、快乐地成长，孩子们都亲切地称她为“冉妈妈”。
冉崇娟是中学历史高级教师，先后担任了8届的高中历史教学，是重庆市优质课大赛历史学科一等奖的获得者，她所带学生的专业科目成绩在校、区级同类班级中名列前茅，她还参与命制了重庆市2007年中考历史试题。另外，冉老师还是北碚区历史兼职教研员、西南大学兼职副教授，具有较强的教育创新精神，一直以来她积极参加课题研究，探索教研教改新路，有多篇论文发表并获市、区级奖励。
十佳班主任——杨莉老师
学生至上
学生永远是教师生命中的主题，杨莉便是这样做的。
杨莉，是重庆市初中英语骨干教师，曾荣获北碚区优秀教师、渝北区优秀教师、渝北区优秀班主任、渝北区优秀团干部、北碚区十佳班主任、师德师风先进个人等多项荣誉称号。
自参加工作以来，杨莉老师本着“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的教育理念，先后担任了10余届的班主任工作，她坚信学生人人都是材、人人都能成才，始终以满腔的热情去关心、热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。她曾帮助过无数学生，使他们顺利完成学业并学有所成。杨老师所带的初2012级还被评为幸福小家，她也荣获了优秀家长的称号。
杨莉认为积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差别。她根据不同学生的不同情况，实施因人而异、对症下药。基于这样的认识，在平日的教学活动中，杨老师努力克服成见，做到公正对待、正确评价每一个学生，坚持做到了“培优”不忘“扶差”。哪怕是对待那些暂时后进的学生，杨老师也做到了不讽刺、不挖苦，耐心地帮助他们，并给予他们以关爱，用“放大镜”来发现他们身上的 “闪光点”。
工作实践使杨老师深深地体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生知识上的良师，还应该是学生思想上的益友、生活中的慈母。教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。
捆绑帮扶，让教育发展更加均衡
在江北中学的带动下，北碚区水土镇一中、水土镇二中这两所托管学校都得到了长足发展。两所学校充分依托捆绑办学机制，借力名校教育资源，践行“行知立身，达人成已”和“上善若水，载物若土”的办学理念，着力建设学习型教师团队，致力提升教师专业水平，努力促进学校全面可持续发展。
自2007年实施捆绑以来，江北中学派出名师指导、支教交流、校际教研等方式参与水土一中、水土二中师资建设工作，同时捆绑学校通过参与江北中学组织的专家讲座、主题论坛、业务培训、教研交流、年级联谊、支部共建等促进了教师的专业发展。
此外，江北中学与捆绑学校之间还建立了教研同步工作机制、教学测试同步机制，有效地促进了水土一中、水土二中教师的教育教学业务能力和教育教学研究能力。江北中学充分利用其优良的硬件条件，为捆绑学校的教育、教学服务。
水土一中教科室主任、优秀教师——王建伟老师
依托名校 内涵发展
“努力做教育教学工作中的思想者、智者，努力实现由一名知识人向文化人的转变，秉承职业操守，坚守专业理想，争做一名师德优秀、专业精湛、特色鲜明的优秀农村教师。”这是水土一中青年教师王建伟在江北中学帮扶水土一中推进学校内涵发展、教师内涵发展战略之路中的迫切心声。
行动源于思想。在强烈的自主发展内需的驱动下，以及学校内涵发展活动的推动下，王建伟老师首先致力于提升自我人文素养，丰富知识、拓展视野、培养生活情怀和人文素养，提升师德境界，争做文化人；其次在内涵发展之路上，热爱教育工作，坚守专业理想，及时更新教学理念，在实践中不断积淀与升华职业道德水平，培育和发展良好的职业情操；第三是努力参与各种形式的专业研修活动，自我的专业知识得以有效的拓展与深化，专业能力得以有效的促进与提高，自我的教学风格日渐形成。
在学校内涵发展、教师内涵发展战略的推动下，我将进一步明确发展目标，落实行动计划，依托江中名校，乘势专家引领，借力同伴互助，争做一名有文化底蕴、有教育内涵、有鲜明风格的优秀青年教师。
北碚区班主任基本功大赛一等奖获得者水土二中——费良彬老师
教育公平 成就幸福
作为一所农村初级中学的老师，平心而论，我们水土二中的硬件、软件配置都比较薄弱。去年，学校被江北中学捆绑帮扶后，水土二中的面貌有了很大的变化，教师个人的幸福感也愈加浓厚。
在江北中学的支持下，学校以前老旧的办公桌椅，全部得以更换，为了让老师舒适办公，办公室更是安装了空调，这是我做梦也没有想到的。除了外在的改变，更重要的是，教育帮扶让水土二中的老师有了一种幸福的归属感。现在的我们也享受着江北中学的教育资源，教研同步，各种培训活动共同开展，让自己的教育、教学能力得到了很大的提高。
江北中学的教育帮扶不仅是对薄弱学校的帮扶，更是对教师个人成长的帮扶。帮扶期间，我参加了重庆市第二届班主任培训和北碚区班主任心理健康培训班的学习，以及江北中学的校级培训。这些活动和资源是我在水土二中不可能参与和享受到的，也让我真正地感受到作为一个班主任的幸福，我将在教育这块圣地上坚持不懈地去实现自己的人生价值。我想感谢江北中学对水土二中的帮扶和支持，正因为有江北中学这样无私奉献的学校，教育实现真正的公平将为时不远。
