荥阳二高强奸案处分来了而真相却恰恰“缺席”

原标题：荥阳二高强奸案处分来了而真相却恰恰“缺席”

　　记者1月31日获悉,对此前备受社会关注的“荥阳二高一女生被班主任强奸”事件,荥阳市委、市政府表示将给予涉事教师任中浩开除处分,撤销其教师资格,收缴其教师资格证书,给予荥阳市教体局党组书记、局长张双利行政记大过处分。（1月31日，未来网）

　　广受关注的“荥阳二高一女生被班主任强奸”事件，终于等来了处分结果。涉事教师任中浩被清除出教师队伍，师德红线零容忍的背景之下，这个道德严重败坏的任中浩永不可能再踏入教育行业。纵容甚至实际助推恶行的荥阳二高校长车东立受到撤职处罚，还有当地教育部门相关牵涉人员得到大大小小的处分，表面上正义得到伸张，然而，唯有真相还没有得到公告。

　　“荥阳二高一女生被班主任强奸”事件在网上广泛传播，公众监督也推动了事件的处理。事实上，正是公众对“犯了强奸罪教师被拘留后又释放”的质疑和义愤填膺，才推动当地行政部门下定决心予以介入，才有犯罪者纵容者受到初步处分。公众皆有知情权，一个上升为公共事件的教育领域丑闻，正义不仅是“犯法者伏罪”，还包括“事件真相的公诸于世”。教育是最牵动公众神经的领域，教育行业的暗点很容易转化为公众的不放心、焦虑和阴谋论，一个网络上引发舆情的教育丑闻，没道理“政府介入只有处分没看到真相”。

　　没有真相的正义，显然难以服众。公众的疑惑包括，由组织部、纪委、宣传部、政法委、公安局、检察院、教体局等相关部门组成的联合调查组，“对事件真相、事件性质和事件责任进行调查和认定”后，真相、性质和责任具体究竟是什么？难道有知情权的公众和被侵害学生亲友，只能诉诸网文获知“真相”?

　　急着处分这名犯罪教师，还有教育领域牵涉人员，而真相却恰恰缺席，谁到底是什么责任，谁犯法了，谁违反教育部门和学校管理规定，都没有具体认定，这些处分处理到底依照什么？到底是法律还是规章制度？依法治教不是一句空话，没有披露真相就直接通报处理结果，当地政府这种做法缺乏条款依据，很容易犯执法犯法错误。还有，当事人教师究竟为什么被刑拘后又释放，他有没有在行政处分后被移送司法部门，都语焉不详，公共事件但凡一点信息细节不自洽，都容易引发质疑甚至新的舆情，这种“大刀阔斧的行政执法”，由不得让公众怀疑“有所隐瞒”。

　　个体教师的道德败坏，不仅是教师与学生的事情，也是全社会关注关切的大事。个别教师性侵犯、祸害学生，受损的是整个教育事业的声誉，教师道德败坏犯罪，要有面对公众的真相充分披露，这是还给学生正义的规定动作，也是作为社会事件的固有要求：真相披露，正义在监督下得到伸张，还教育行业以清誉，当然最关键的，还是围观者受到教育。

　　荥阳二高女生被班主任强奸”案有处分更要有真相。不能只是高高举起，轻轻放下，更不能以疾风骤雨的处分转移视线，让牵涉人员被隐瞒放过。我们期待案件接下来的进展。

　　（未来网评论员 杨舒）