浙江缙云中学初三学生杀死班主任调查
SMG《七分之一》2008年11月9日播出:《杀师案调查》(热点调查)，以下为节目内容。
片花(一)
解说:
中学女教师离奇失踪
采访:
一直联系不上，只有报警了
解说:
多方寻找尸体被发现
采访:
办案民警:031104属于比较狠的，就是想把她搞死的
解说:
凶手竟然是死者学生
办案民警:1833他很冷静，根本看不出杀了人很慌
同学采访:045248回来还跟我们开玩笑，跟我们一起玩。
17岁少年为何如此凶残？杀人动机究竟何在？
敬请关注本期《七分之一》--《杀师案调查》
正片(上)
(殡仪馆外景，下雨，追悼会)
字幕:2008年11月2日上午8点半 浙江丽水市缙云县殡仪馆
实况:
今天我们在这里隆重悼念潘伟仙老师，10月21日潘老师在家访中因公殉职。
解说:
这场追悼会人们共同悼念的，是一位年轻的女教师潘伟仙。前来参加悼念活动的，除了潘伟仙老师的亲人外，还有许多她生前教过的学生。(泣不成声实况)
采访:
学生:062503潘老师对我们学生很关心，很尽职，我根本就不能理解。
学生:能不能相信？死都不敢相信。
实况:
学生哭成一团
(半屏，特技转场)
解说:
今年30岁的潘伟仙老师，是浙江缙云县盘溪中学初三(3)班的班主任。10月21号中午，在讲完最后一节数学课后，她再也没能回到这间她熟悉的教室。而原本坐在这个座位上的学生丁非，正是杀害潘老师的凶手。
(黑场)
解说:
为了了解案情，记者找到了经办此案的民警洪黎明，在他的带领下，我们来到了案发现场。
实况:
030343就在前面这个板栗园。当时你们是在哪里发现尸体的？就是在板栗园上面一点的一棵松树底下，就是这棵松树的位置。这些松枝就是盖在尸体上面的。就是红颜色的松枝？枯枝。
解说:
洪黎明告诉记者，案发以后，警方迅速展开调查，很快抓获了犯罪嫌疑人。这名叫丁非的少年承认，21日下午，他在自家的这个板栗园里，掐死了潘老师。
采访:
浙江省缙云县公安局刑事侦查大队重案中队副中队长 洪黎明:030758掐就掐了有十来分钟，直到老师脸也变黑了，舌头也伸出来了，看起来是死了的样子之后，他才松手的。
解说:
此后，丁非又把潘老师拖到10米之外的一个小水沟里，再次实施了暴行。
采访:
浙江省缙云县公安局刑事侦查大队重案中队副中队长 洪黎明:031022他又怕老师没死，就拍了她一下脸，看到老师好像有一点点动，他又怕她没死，又按到那里按了十五分钟，按在水沟里十五分钟，按了之后，再拍了一下是一点反应都没有了。认为是死了。
解说:
在确认潘老师死亡之后，丁非用松树枝把尸体盖好，逃离了现场。
采访:
浙江省缙云县公安局刑事侦查大队重案中队副中队长 洪黎明: 030844目的就是很明确的，这么搞就是要把老师搞死的。
解说:(两人照片特技)
潘伟仙老师，今年30岁，两个月前刚刚调入盘溪中学。犯罪嫌疑人丁非，刚满17岁，师生俩相识还不到两个月。那么，究竟是什么原因，引发了这起杀师血案呢？记者在缙云县看守所，见到了丁非。
采访:
犯罪嫌疑人丁非(化名):021453你当时为什么会杀死潘老师？当时没想那么多，就一个冲动就那样子。
解说:
面对记者的镜头，丁非痛哭流涕，但是，案发当天，这个少年在杀人后表现出的冷静，却迷惑了许多人。
采访:
缙云县盘溪中学年级组长 胡成勇:063652他还问我潘老师哪里去了？ 063650他说我已经写好(逃课)说明书了，我想找潘老师，我说潘老师可能有事现在还没有回来，那一天就两次问我，我也没有注意到怎么。
解说:
丁非在杀害了潘老师之后，并没有逃走，而是马上返回学校继续上课。
采访:
缙云县盘溪中学年级组长 胡成勇:063510 到2点15体育课的时候那个学生是回来了，回来照常上课下课也没有什么异常变化。
采访:
丁非同学: 045248他好像什么事也没发生，回来还跟我们开玩笑，跟我们一起玩，/好像什么事都没做过，就是回家睡了一觉一样。一点感觉都感觉不出来。
解说:
丁非没有引起人们的注意，但潘老师的神秘失踪，却让大家非常着急。
采访:
缙云县盘溪中学年级组长 胡成勇:063230那时候她晚自修没回来的时候我们就觉得不对劲。
采访:
潘老师丈夫 王培松:054841她每天都会发短信打电话给我，就那天没有，我也没怎么在意，只是隐隐感觉有点什么不对一样的。
采访:
缙云县盘溪中学年级组长 胡成勇:063500我们意识到这个事情不对了，后来跟她老公商量/一起沟通之后马上去报了警。
解说:
接到报警后，警方立即展开调查。最后警方很快就把怀疑重点，集中在了潘老师失踪前，最后一个和她见面的丁非身上。面对警方的询问，丁非马上就承认，确实是自己杀害了潘老师。
采访:
犯罪嫌疑人丁非(化名):023405她走在我前面，我把手一掐，然后往后一勒。/023444也不敢放，一放就怕老师反抗。在这段时间她反抗了吗？反抗。你的手是更紧了还是手更松了，有点慌但是更紧了。
解说:
那么，丁非究竟为什么要杀害老师呢？据他说，事情的起因并不复杂。10月20号，也就是凶杀案的前一天，丁非为了逃课去网吧，向老师撒了谎。第二天潘老师发现后，提出要去小丁家家访。
采访:
犯罪嫌疑人丁非(化名):024527我求她不要告诉我外婆，她不肯，我再求她一次，然后她还是不肯。
解说:
中午12点半左右，两人一起走出校门。丁非径直把潘老师带到了离学校三公里的自家板栗园里，撒谎说家长就在那里干活。
采访:
浙江省缙云县公安局刑事侦查大队重案中队副中队长 洪黎明: 030439他当时骗老师说父母不在家里面，在这里干活，这个老师呢，很负责，在山上也要带来。/030514在学校的时候他就想，在山上这么远老师就不会去了。没想到老师还要来。
采访:
犯罪嫌疑人丁非(化名):024431 我把她推了一下，当时想吓吓她，她说你想杀人啊。然后我说如果你告诉外公外婆我可能就要杀你。然后她不信，说要报警，然后我就杀了她。
解说:丁非交待的杀人动机让人难于理解，而这起案件又是近年来当地发生的，第三起学生杀害老师的恶性案件，这不能不引起警方的高度重视。
采访:
浙江省缙云县公安局局长 胡先龙: 4553我们这里连续三年发生在校学生未成年人杀人事件。这些人作案以后都有一个显著的特点，无所谓。作案之后他和平时一样，也没有把人杀了以后惊慌失措/ 这种情况确确实实给我们敲响了警钟。
实况:学校
解说:针对丁非供述的杀人动机，警方再次展开了调查，但是，种种迹象表明，这个17岁少年所说的话，很有可能是真的。因为，老师和学生们都表示，丁非和潘老师之间，并没有什么很深的矛盾。
采访:
老师:065420 我12点10分左右就来到办公室，就看到潘老师跟那位学生在这里。/065650当时有发生争执吗？没有，根本没有。你能够预感到后面会出事吗？/ 065840根本想不到，这个不太可能的事情。
学生一:045711事发之前和潘老师之间有过什么不开心吗？没有。
学生二:045315他和潘老师之间，以前有过什么过节吗？没有。
串场一:
在盘溪中学初三(3)的教室里面，我们找到了这张最高的课桌椅，据了解在事发之前，小丁每天就是坐在这里上课的，现在教室里的一切都已经恢复到了往常，但是在每个孩子的心中，都笼罩着一层挥之不去的阴影，他们至今都无法理解，同班同学为什么会杀死自己的老师，作案动机仅仅是因为不想让老师去家访那么简单吗？而在这个原因背后，是不是有着更复杂的因素，一步一步累积起来，最终导致了小丁对自己的班主任下手？
片花(二)
青春年少缺少疏导
采访:050034他开心不开心我是不知道。
采访:打输了下次再来，直到打过了为止。
心理压力谁来化解？
同学一:045651很内向的，没有什么朋友。
犯罪嫌疑人丁非(化名):
025211我也说不出什么滋味，就是很难受的。
他们的内心有着怎样外人不知的世界？
稍候《七分之一》继续--《杀师案调查》
正片(下)
车行山路实况2秒
解说:
潘伟仙老师的家，在离缙云县城30公里外的大洋镇上。因为交通不便，潘老师只在每个周末才能回家，对于她的被害，家人难以接受。潘老师的女儿，今年刚满5岁，她还不能理解失去母亲的伤痛。
采访:
潘老师丈夫 王培松:055114(以前)我们每天晚上打打电话，女儿才能睡得着觉，昨天晚上她就问我妈妈怎么还没打电话过来，她说死了是不是就不会打电话了，问我还会不会活过来(哭)。
实况:
看以前的录像
解说:
这段四年前女儿一周岁生日时拍摄的录像，现在几乎每天都会在家里播放。潘老师丈夫说，现在女儿一想妈妈，他们就会把这段录像，放给女儿看。
采访:
潘老师丈夫 王培松:055813我跟女儿经常跟她吃醋，我女儿重要，还是她学生重要。
/055813她满脑子就是怎么把她的班级带好，把学生教好，女儿她可以放一边，学生她就放在心里。
实况:(翻开荣誉证书)
解说:
潘伟仙认真工作所取得的各种荣誉，一直是全家人的骄傲。但他们万万没想到，潘老师竟然被她所热爱的学生杀死。那么，丁非为什么会杀死这位兢兢业业的老师呢？
(实况，记者去丁非家里调查。)
采访:
丁非的外公:050200我知道他去上网我是不会对他客气的。/044839骂他就是说你要是不听话的话，我家里就不给你住了，自己去劳动吃饭了。
解说:
丁非3岁的时候父母离异，父亲后来不知去向，母亲重新嫁人。他从小就和外公外婆相依为命，如今两位老人都已经60多岁了，靠种田为生。供外孙吃穿、上学，让他们越来越感到力不从心。
采访:
丁非的外公:044907我叫他读书要认真一点，叫他高中一定要考上去，我在家里多做事，宁愿自己少用点钱，电脑给你买一台。
解说:
让两位老人难以理解的是，他们辛苦换来的，竟然是外孙杀老师的噩耗。
采访:
丁非的外公:050034我衣服给他穿了，差一点，没有好的衣服，肚子给他吃得差一点，吃饱，他读幼儿园的时候，我天天送去接回来，我都做到。052254他内心有什么需求你知道吗？045522那不知道。你跟他聊过吗？045626也没有什么话好说的。/050034他开心不开心我是不知道。/050255我们是种田人，大粗，这个是都不会理解的。
解说:
丁非的外公说，自己每天就是为了全家填饱肚子奔波，平时很少和孩子说话。外孙杀人后，两位老人难过得已经很多天没出门了。
串场二:
门前的这块田地，就是小丁的外公外婆家全部的收入来源，外公外婆坦言他们已经竭尽所能，尽可能照顾好丁非的饮食起居。但是对于他的内心世界和所思所想，他们的确没有时间没有能力，也不知道该如何去关心、抚慰他，在这种情况下，丁非的内心疏导，可能只能依赖于学校。
解说:
因为多次转学的缘故，17岁的丁非被捕前还在读初三。在班级里，他是个头最高的一个，座位也被安排在教室最后一排。
采访:
同学一:045651很内向的，没有什么朋友。
同学二:034010他平时话多吗？不多。/034030我们平时接触也不多。
年级组长: 064033性格比较孤僻，跟同学也接触不是很多，
老师:070650其他同学不去主动问他的话，好象他主动找别人是不大会的。
解说:
除了很少跟同学交流外，对于老师的教育方式丁非也比较抵触。因为不爱学习，上课的时候小丁常常趴着睡觉。
采访:
犯罪嫌疑人丁非(化名):
025151潘老师就叫你不要睡觉，你如果睡觉，她就会打一下你的头。/025211我讨厌碰头。我也说不出什么滋味，就是很难受的。
解说:
生性内向、缺乏与人沟通的丁非，久而久之习惯了把一切怨气积压在心里。
采访:
犯罪嫌疑人丁非(化名):022029在你很不愉快的时候你怎么办呢？就自己憋在心里。憋在心里能够化解得了吗？还是会越憋越痛苦？憋久了就不觉得了。
解说:
丁非经常去网吧，网络上形形色色的动作电影，很快成了他的最爱 。
采访:
犯罪嫌疑人丁非(化名):023955出了问题之后是用什么方式来解决呢？在学校就是用打的方式。/当你碰到你打不过的人的时候怎么办呢？也得打。打输了下次再来，直到打过了为止。
解说:
由于习惯了用简单、粗暴的方式解决问题，当潘老师提出要去家访时，丁非不知道究竟该如何面对。一方面怕被外公、外婆知道自己的不良行为，失去唯一的港湾，另一方面又没有可以倾诉、商量的对象，最终在一种失控的情绪下，这个少年终于走向了绝路。
采访:
犯罪嫌疑人丁非(化名):021221外公外婆如果知道了你逃学会怎么样呢？会一直挂在嘴边。/021525你是不是很担心外婆就不管你了？对/023527自己觉得没有回头路了。
解说:
对于这个看似有些荒唐的理由，从事多年心理学研究的耿文秀教授认为，这其实是丁非青春期特殊心理变化的一种表现。
采访:
华东师范大学心理学系教授 耿文秀:0445我们从犯罪心理学可以看到，在这样一个年龄段特别崇尚这个暴力。加上他个人的教育没跟上，那他这个暴力的倾向就是一个无限膨胀的恶魔，就可能把他控制。
解说:
耿文秀，青少年犯罪心理研究专家。最近连续发生的几起学生杀害老师的案件，引起了她的关注。耿文秀认为，处于青春期阶段的少年，生理冲动能量达到颠峰，自我调控能力却相对薄弱，而由于学习、生活等方面的原因，这一时期的孩子却不得不面对与日俱增的压力。
实况:
第一个问题，平时有没有压力？第二个问题，有了压力怎么化解？
解说:
为了了解这个问题是否普遍存在，记者在潘老师和丁非所在的班级，进行了一次小型调查。针对我们提出的问题，学生们以不记名的方式，将自己的回答写出来。
实况:答题实况
解说:(做饼图)
在回收上来的46份答卷中，有45位同学回答经常感受到压力，所占比例97.8%；而给同学们带来压力的问题，集中体现在学习和人际交往方面。其中，将近60%的同学压力来自学习；超过40%的同学因为不知道如何与同学、老师相处而烦恼。在同学们的回答中，多次出现了"想打架、想跟他拼了、烦死了、真想离家出走、很生气不想读想打人、心情变烦会摔东西"等字眼。有近一半的同学表示，经常想用这样的方式，来发泄自己内心的压力。对此，耿文秀教授表示，实际上青春期学生出现这样的心理问题，是家庭、学校和社会教育错位等多方面因素造成的。
采访:
华东师范大学心理学系教授 耿文秀:0917我们家庭的、教育的功能支撑，情感支撑的互动功能完全没有了。/1704我们只要一些装了知识的读书郎，而不是一个鲜活的人。所以小丁这个案子恰好是所有的不良因素都集中在他身上。
解说:
耿文秀教授表示，为了避免今后类似的悲剧再次发生，社会、学校、家庭一定要对处于青春期的学生的心理问题予以重视，一方面教会学生解决问题、缓解压力的正确方式，另一方面 通过情感的沟通交流，向孩子们传达支持和关爱。
