禁撕书吼楼 需标本兼治

原标题：禁撕书吼楼 需标本兼治

【摘要】 “各普通高中要严格规范管理，坚持正面引导，坚持正确的方式方法，科学开展高三年心理疏导工作，切实提高高考备考的心理疏导效果，杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力。

□宋广玉“各普通高中要严格规范管理，坚持正面引导，坚持正确的方式方法，科学开展高三年心理疏导工作，切实提高高考备考的心理疏导效果，杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力。”厦门市教育局日前向各区教育局、各直属高中下发了《关于做好高三年学生心理疏导工作的通知》。（5月28日中青在线）通过撕书吼楼来发泄压力，不是厦门高三学子的专利，这些年，很多地方的学校都发生过。纪录片《舌尖上的中国》中就有高三学子高考前撕书吼楼的画面。这样的方式或许能释放一些压力，但同时也会传播和放大不珍重知识、不爱惜书本、不爱护环境等不良心态，进而影响到更多学弟学妹。厦门教育部门发文禁止高三毕业班学生撕书吼楼，是纠偏的必要之举，传递了维护校园文明的明确导向。不过，对高三学子来说，经过十年寒窗苦读，即将奔赴考场的他们，通过撕书吼楼的方式来发泄压力，一来说明他们多年积累的压力确实太大，需要一个有点夸张甚至疯狂的宣泄渠道，才能充分释放一下积蓄已久的压力；二来说明他们乃至学校平时在排解高考心理压力上所知、所做得还远远不够。因此，教育部门在对撕书吼楼说“不”的同时，还应将工夫下在平时，从根本上解决学生存在的心理压力问题。多年来，在高考升学压力之下，无论是学生、学生家长还是教育部门，最为关注的往往是学生的成绩。一些与高考无关的事，比如学生的心理问题、身体素质等，基本上都被有意或无意忽视了。很多学校都没配备专门的心理辅导老师，一些学校的毕业班就连体育课也被其他科占用。这些问题，都需要在平时就重视起来，努力解决。还有几天，高三毕业班学生就将迎来2016年高考。这个时候，教育部门要求学校加强心理健康教育研究，即便学校马上就办，恐怕也是远水解不了近渴。对撕书吼楼既要治标，发文禁止不让不良习气蔓延传递，也要想办法治本，多策并举、抓长抓常。只有标本兼治，类似不文明行为才会在校园销声匿迹。