小孩也有诗心

原标题：小孩也有诗心

新华网北京4月15日电 （记者任沁沁 黄玥）“爱是什么？”诗人树才给上他儿童诗歌课的孩子们出了这个题目。

“爱是妈妈半夜起来给我打蚊子，蚊子没打着，妈妈也没睡着。”内蒙古赤峰一个7岁的孩子写道。

7岁的深圳孩子这样写：“爱好像是轻轻的，飞在空中，像种子一样， 一旦落到一个人的心里，它就会长出一朵爱的小花。”

而尚不会写字的一名5岁的北京孩子，用嘴“说”出了一首诗：“爱是肚子饿了的时候，闻到的香味，爱很暖和，让人兴奋，爱是冬天把面包丢到院子里给小鸟吃。”

4月初，由国际诗歌艺术平台“为你读诗”在北京举办的诗意生活节·人文艺术讲座上，树才以《每一个孩子都是诗人》为题，分享了一群5-10岁的孩子学习写诗的经历，引发不少人的共鸣。孩子为什么要写诗？他们真的会写诗吗？

“他们在陌生新鲜的练习中学会造句，学会表达内心，与世界建立了一种信任关系。”树才告诉记者，包括对人的信任，对一棵树的信任，对一场春天的信任，对一条黑乎乎的路的信任——而这种信任，建立了充满爱、诗性的关系，对孩子的成长有积极意义。

去年春天开始，大概有100个孩子，开始接受诗意的熏陶。他们有的还是幼儿园的孩子，最多只是小学生。诗人、翻译家树才，通过网络视频授课，为他们播下满溢诗心的种子，希冀孩子们在成长中呵护诗心，温暖又刚毅，柔软而坚强。

“汉字，对孩子们来说，首先不是意义的载体，而是会发出声音、能闻到气味、让人心喜悦的符号。”树才认为，这些符号，有生成意义的魔力，但孩子们可以不懂这些。“对他们来说，这些符号就是玩耍的小圆玻璃珠子吧，碰撞到一起，不光会发出声音，而且有击中的狂喜。”

正因此，他开始致力于推动儿童读诗写诗。“在童年这个生命成长的关键时期，一个孩子如果能尝试着去表达自己的感觉、自己的梦想、自己的心灵，将终生受益。”

过去一年，树才通过39节课，跟热爱诗歌的孩子们一起天马行空地玩耍，无拘无束地交流。“孩子们其实是我的老师，幸亏他们，我辨认出了身体里仍然淘气天真的那个孩子。”他发现，自己的身体里“好像住着孩子的灵魂”。

他和孩子们在一起“玩诗”。“诗是’高’的，但并非’高不可攀’，为什么我们不伸出手去触摸这片天空呢？”

他的教法不侧重于欣赏，而是鼓励孩子们把感觉变成“诗”，“通过写，学会诗”。好比学游泳，只站在岸上是永远也学不会的。

孩子们接触诗歌后最大的变化，就是主动“写起诗来了”。尽管只是仍不成熟的新诗，但在树才看来，写诗的时候，他们体会到的是一种“游戏似的”东西，“以诗的方式去接触一个个汉字，说出自己看见的和想象的东西”。

通过尝试着“写诗”，孩子们慢慢明白：自由地表达自己的心灵，既是生命的权利，也是生命的需要。 “他们体会到一种表达的快乐，这是前所未有的。”树才说。

在中国，越来越多孩子喜欢写诗。最近，几位小学生写的诗在网上火了。

杭州一位小学二年级男生的诗中写道，“啊!我的妈妈美如鲜花。噢!我的爸爸丑如泥巴。咦!为何妈妈爱爸爸。哎！因为鲜花不能没泥巴。”

这些充满童趣的语言，引发大人世界的讨论，大多数网友以纯净的目光欣赏童诗的美好，而鲜有人用成人视角加以审视、要求。

童言无忌，“在孩子那儿，童心是天成的。孩子看世界的每一眼都是新奇的，孩子想事物的每一念都是无染的。”树才说。

诗是纯真的，在孩子清澈的眼睛里，在孩子无邪的童心里。“当孩子用清澈的目光打量周围的世界，搜寻妈妈爸爸的身影，捕捉灯盏一闪一灭的神秘，这目光里充满了好奇、急切和新鲜。它表达的是什么？是诗。”树才说。

孔子当年编《诗经》时写道 ：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”树才认为，这说出了写诗的秘密。思，感受天地万物时的直观感觉和记忆领悟；无邪， 天真、纯真之意，而这就是童心。

今春，树才的第一批诗歌“关门弟子”毕业了。分别的时刻，孩子们万般不舍。他们在微信群里问树才老师，什么时候开新课，怀念一起学诗的时光，怀念冬天山里寒舍游学。

树才准备今年出版一本童诗选。“从来没有写诗的能力是教会的，每一个孩子都有诗心，他们灵敏而好奇，活在诗意的想象和感觉里。鼓励孩子们写诗，就是要唤醒诗心，表达美和爱，不让它打瞌睡，或者昏昏沉沉。”