肥胖及活动量影响儿童思维能力发展

原标题：肥胖及活动量影响儿童思维能力发展

新华网北京10月31日电 胖了不想动，不想动的不只是身体还有脑子。美国研究人员最新发现，体重和日常活动量会影响儿童学习及应用知识的思维能力。

佐治亚摄政大学（原奥古斯塔大学）儿童健康心理学家在《儿童运动科学》杂志上报告说，他们调查了45名7到11岁正常体重的孩子，24人日常活动量很大，21人是“小宅男和小宅女”。

研究中，每星期参加至少一小时以上游泳、体操、足球或舞蹈等活动的儿童被认定为活动量大。

研究人员还召集了45名日常活动不多并且体重超重的孩子，他们的种族、年龄、性别等与另一组孩子相同。研究人员还保证这些研究对象父母的婚姻状况、教育水平和年龄都在一个水平上，尽量减少社会经济状况对研究结果的影响。

研究人员使用的是业界通用的“认知评估系统”。结果显示，在做事的计划性上，如利用已有的知识制定一个策略，体重正常且活动量大孩子的得分比超重且不运动的孩子高出9分，在注意力上高出8分。

在总结归纳能力上，体重正常的小宅男小宅女比超重的同龄人得分也要高。

家长们可能要关心，如果体重正常，活动量能起到区分作用吗？答案是肯定的。

测试结果显示，活动量大的孩子在大部分测试中得分都最高，尤其是策略制定能力。

不过有趣的是，在注意力测试结果中，得分最高的是那些体重正常但活动量不大的孩子，他们比超重的孩子的注意力高出12分；体重正常活动量大的孩子比超重孩子高出7分。

曾有一项“课后班”研究，将学校的孩子们分为两组，一组上课外运动班，一组是室内学习班。结果显示运动班孩子的思维处理能力发育得更为理想。

研究人员最后强调说，孩子们还在成长，曾有研究显示，每天放学活动四十分钟比二十分钟对儿童大脑发育更有促进作用，家长们应该让孩子少吃垃圾食品，快点动起来。（记者李宓，编辑杨骏，新华国际客户端报道）