谢谢那些年教过我们的老师

原标题：谢谢那些年教过我们的老师

宋惠恩老师 记者 叶惠娟 摄

樊汝琼(右)和学生 受访者供图

贺旭老师 受访者供图

现在的冯亮老师 受访者供图

汤宪老师(右)和学生合影 受访者供图

王兰正在给学生们上课 受访者供图

曹琼心老师和学生们 受访者供图

赵彦荭老师 受访者供图

商报记者 叶惠娟

古语有云：“饮其流者思其源，学其成时念吾师。”今天在第30个教师节到来时，你是否会想起曾经站在三尺讲台上循循善诱的老师们？

在此之际，本报邀请了从二十世纪八十年代到二十一世纪一十年代不同时期执教的8位教师，讲述他们那些年对教育事业的执着和奉献。他们都是平凡而出众的基层教师，怀揣着“园丁梦”，经历过迈上讲坛的艰辛与幸福。他们也是来自不同年代的青年，他们见证着教育的发展和变迁。

老师

你好吗

有时候写点啥

我总忘不了语法

有时候算点啥

我总是能除能加 沿着你的教鞭

我走上了书架

我的青春

开满了人生的百花

老师你好吗

我还想听听你的普通话

我总是能除能加

沿着你的教鞭

我走上了书架

我的青春

开满了人生的百花

老师你好吗

我还想听听你的普通话

你给伟大评语我又读了

人生的每一个问号

我知道如何回答

有时候想点啥

总想起你的牵挂

有时候看到你就像看到了妈妈

看着你的黑板我走进了博大

我的事业描绘出人生的风华

老师你好吗你好吗

我真想摸摸你的白头发

你送我的照片我又看了

人生的每一缕亲情

我懂得怎样抒发

（词作者：车行）

20世纪

一次家访 也会翻山越岭20公里

教师姓名：宋惠恩 从教时间：27年

从教年代：20世纪80年代

任教学校：巴南毛纺厂子弟校

昨日上午，78岁的宋惠恩老师正在参加师范校的同学聚会，虽然大家都早已离开三尺讲台，但是每次老人们聚在一起时，难忘的总是那些年当老师的往事。

宋惠恩回忆，他从上世纪50年代开始教书一直到上世纪80年代初。“教师，是我这一辈子觉得最光荣的称号。”宋老师说，上世纪80年代，宋老师在当时的巴南区毛纺厂子弟校担任中学老师。“那时候的老师很尊重自己的这个职业，传道授业解惑是老师最大的追求。”宋老师说，那个年代给他印象最深刻的就是老师和学生都非常淳朴，老师对每个学生都像对自己的孩子一样，那时候因为物质条件不好，学生对读书的机会很珍惜，勤奋踏实是那时候学生的特质，老师的教育主导方向也是勤奋学习、踏实做人。如果有学生缺席只会因为家太穷不能读书，绝不会是因为贪耍逃课。

宋老师回忆，上世纪80年代还没有普及电话，交通也不方便，班上50个学生他都依次去家访，每天除了备课上课，放学后就去家访，有的学生家离学校要翻山越岭20公里，回到家已经是夜晚。“师生之间的那份感情很多人无法想象。”宋老师说着，眼睛里泛着泪光。

1979年毕业的罗女士曾是宋老师的学生，至今，罗女士每年都要看望这位恩师，罗女士说，她深刻理解到“一日为师终身为父”这句话，在那个生活艰苦、感情淳朴的年代，老师给予她的爱让她铭记于心，他是恩师也是慈父。

一双新鞋 让山村穷孩子温暖一生

教师姓名：樊汝琼 从教时间：31年

从教年代：20世纪80年代

任教学校：江津李市中学

9月5日，记者联系到樊汝琼老师时，她正在中学教室里上完最后一节课，这节课的结束也代表着她正式告别站了31年的讲台——退休了。55岁的樊老师回忆起几十年的执教生涯数次落泪，言语中透露着对讲台和孩子们的不舍。

31年前，樊汝琼第一次走上的讲台是在江津区李市中学，当时还是一个乡村学校，学生大部分来自山区农村。“全班60多个学生，只有两间宿舍，男女生各一间，挤了30多个人。”樊老师回忆，那个年代正是恢复高考后不久，虽然条件艰苦，但人们读书的信念很坚定。

“有的孩子就背了一袋红苕到学校作为一周的口粮。”樊老师说，当时自己的工资是47元，看着有的孩子们在学校吃不饱，她就自己掏钱给孩子们买饭票，尽管那时学习条件差，但学生求知欲望高，学习自觉性强，根本不需要家长老师督促。

今年四十有余的陈传兵是樊老师的第一批学生，目前他已在深圳开了自己的公司，毕业20多年，他依然和樊老师保持着联系。“当时我们都叫她樊妈妈。”陈传兵说，他小时候家里特别穷，经常光着脚去上学。一天，樊老师给他买了一双新鞋，让他感到无比温暖。他还记得那时班里有同学生病，樊老师大半夜都背着学生走山路去看病。

一次护送 自行车载着孩子回家

教师姓名：贺旭 从教时间：34年

从教年代：20世纪90年代

任教学校：铜梁县南城小学

9月8日，中秋节，铜梁南城小学的贺旭老师收到了来自全国各地的祝福短信，发来祝福的大部分都是她教过的学生。今年50岁的贺旭从教34年，上世纪80年代在铜梁一所山村小学任教，上世纪90年代初到现在在南城小学任教。当时一个班上40多人，几乎每个同学的家她都去过。

“备课不仅要备书，还要‘备’学生。”贺老师说，她备课总是先从学生入手，每接一个新班，拿到花名册后第一件事就是逐一家访，骑着一辆自行车她几乎走遍了整个铜梁区域，这里的家访并不是学生在学校调皮才去家访，而是力求了解每一个孩子的个性特点、兴趣爱好和家庭背景，大多数时候去学生家里和家长聊聊家常，有时发现某个同学家庭困难，贺老师会私下给学生生活补贴或购买学习用具。

上世纪90年代，贺老师的家访从未间断，后来随着通讯发展，加之很多农村家庭的父母开始外出务工，家访被电话网络沟通等形式代替。贺老师认为家访作为一种可贵的教育传统，蕴含着丰富的教育内容。现在，有的家长仍能清晰回忆起十几年前贺旭家访的情景。

李杰是2000年南城小学毕业的学生，十几年过去了，对于贺旭老师他依然记忆犹新。“贺老师在课堂上对我们很严厉，课下很和蔼。”李杰说，自己小学时很调皮，有一天放学，贺老师让他坐在自行车后座上送他回家，到了家里，贺老师跟父母聊了一阵，那时候父母并没有打骂自己，而是对他更加关心。

一生无悔 知道自己根在教育

教师姓名：冯亮 从教时间：20年

从教年代：20世纪90年代

任教学校：重庆铁路中学

今年43岁的冯亮老师从教20年，1994年，他进入铁路子弟校（现铁路中学）。

冯亮回忆，当时的工资是180元，但是对于农村出来的他来说，一份教师职业已让他很满足。20世纪90年代，高等教育体制开始改革，上大学成为学生们的奋斗目标。“那时候学习很单一，一支粉笔，一本书。”冯老师说，自己也是农村出来的，深知读书改变命运的道理。

上世纪90年代，在改革开放的浪潮下,社会涌现出各种新事物、新机遇,人们自给自足的安静生活被打破。很多骨干教师离开了教师岗位,有的外出寻求更大的发展,有的转投其它行业谋求发展。也曾有人邀冯亮一起下海创业，几经思考，冯老师仍然舍不得自己这份教师工作，想着那些半夜还在宿舍偷偷挑灯夜读的学生，他最终决定留下。“那一刻我知道自己已经深深地扎根在教师这个行业里。”

21世纪

一次生日 他被学生感动流泪

教师姓名：汤宪 从教时间：13年

从教年代：21世纪初

任教学校：江津二中

2001年开始从事教师工作的汤宪，当时刚从大学毕业的他与带领的高中学生年龄差距不大，同学们亲切地叫他“宪哥”。说起第一届带领的班级，汤宪仍然记忆犹新。“个性强,受挫能力弱,是这一代学生普遍的性格特征。”汤老师说，在21世纪初期提倡自主学习，教师辅助，但是恰恰在这个年代是互联网发展迅猛的时期，学生们正面临各种新事物的诱惑，各种网络游戏、聊天工具刺激着青少年好奇的心，学生逃课事件也越来越多。有的同学爱打游戏，汤老师就到网吧门口去守着，然后从游戏开始聊，再深入浅出慢慢引导。他还和一名同学约定，考试成绩能达到约定标准，假期就陪他玩几场游戏。

有一天晚自习，他发现自己班上的教室漆黑一片，推门进去，教室里突然亮起了一片蜡烛，讲桌上放着一个生日蛋糕。“宪哥，生日快乐！”同学们齐声喊道。那一刻，他感动得热泪盈眶。

一起学习 她和学生共同前进

教师姓名：王兰 从教时间：14年

从教年代：21世纪初

任教学校：沙坪坝森林实验小学

2000年，王兰进入沙坪坝区森林实验小学担任语文老师。

“刚开始，我觉得当老师是一份轻松而自豪的工作，但后来越来越觉得忐忑。”王兰说，随着2001年新课改开始，对于课堂教育方式提出了新的要求，相比之前的传授式的教育方式，课改后强调了课堂的灵动性和互动性，让学生快乐的学习。而随着教学设施的进步，各种网络设备进入课堂，学生们再也不像以前一样只学会书本上的知识，他们摄取知识的渠道更多，知识面更广。“很多时候，老师还要向学生学习。”王兰说。

为了紧跟时代发展，王兰开始一边给学生上课，一边学习更多优化的教育方式。比如电子课件代替了曾经的备课本，网络视讯代替了部分黑板和粉笔板书。曾经一板一眼的课堂里有了互动游戏，甚至还有歌声舞蹈。“学生们在学习的同时，我们老师也在学习。”王兰说，以前常有人说，如果学生有一碗水，老师就得有一桶水。而现在这句话必须改成，如果学生有一碗水，老师必须“长流水”，这样才能适应现代教育的发展。

如今，35岁的王兰经过自己十几年来不断学习提升自我教学能力，已经成为学校副校长，专门分管教学，用什么方式教，如何教，是她不断实践和研究的重要课题。

一次牵手 叛逆孩子从此改变

教师姓名：曹琼心 从教时间：8年

从教年代：21世纪10年代

任教学校：北大附中重庆实验学校

9月8日，曹琼心刚生完宝宝20天，在家坐月的她早已如坐针毡。“我想回去上课，我想我的学生们。”曹老师说，就在她休产假之前，五年级一名学生晨晨跑到办公室泪流满面，原因是怕老师离开后再也不教他了。

晨晨是四年级转学到曹老师班级的，此前，他因逃学和打架先后被两所学校退学。“刚开始这个学生真的让人头疼。”曹老师回忆，晨晨非常聪明但很叛逆，最喜欢的事情就是和同学老师作对。一天晚上放学后，曹老师主动送宋晨晨回宿舍，路上，曹老师轻轻牵起晨晨的手问他冷不冷，然后把自己的衣服给晨晨披上。晨晨仰着头看着曹老师说：“曹老师，你是第一个牵我手的老师。”晨晨这句话让曹琼心意识到这个孩子需要的是关怀和鼓励。

一次，曹老师发现晨晨喜欢画画，就将办黑板报的重任交给晨晨，并将他的画贴在黑板报里展览。晨晨再次对曹老师说：“曹老师，我第一次被人赞扬，我觉得很幸福。”原来，晨晨的父母离异，姐姐成绩很好，从小父母都用他和姐姐做比较，久而久之，晨晨越来越叛逆。一学期后，晨晨有了很明显的改变，开始每天完成作业，主动参加集体活动。参加学校的科技小发明比赛获得全校第一名，上学期晨晨参加全国作文比赛还得了全国特等奖。

晨晨的母亲表示，他们曾经想放弃这个孩子，如今儿子变得如此优秀让她感到很意外，也很感激老师。“我希望每个孩子都能快乐成长，而成长比成绩更重要。”曹琼心说。

一生朋友 她成学生倾诉对象

教师姓名：赵彦荭 从教时间：5年

从教年代：21世纪10年代

任教学校：田家炳中学

今年27岁的赵彦荭在田家炳中学任教5年，在学生们眼里，她是大姐姐。

打开QQ，里面专门有一组好友分组是她的学生。“我有空就看看他们的QQ签名或者空间日志，观察他们的思想动向。”赵老师说，现在的中学生思想比较敏感，情绪容易受到影响，如果不及时引导就会产生叛逆，所以要关心他们的学习也要关注他们的生活和心理。

“老一辈的教师喜欢用家访的形式了解学生，而我们更喜欢用网络架起信任的桥梁。”赵彦荭说，有的学生不愿意主动和老师沟通，而通过网络的形式聊天学生会觉得更放松。通过QQ签名朋友圈等动态信息也能及时了解学生的心态，有必要时及时引导，然后再找学生当面像朋友一样聊天开导。

此外，赵老师还将学生家长加为微信好友，常与家长互动沟通，有时候家长遇到教育问题还发信息求助。

刚初中毕业的左晓红是赵老师的学生，今年9月刚到新的学校报到就对新的环境不适应，晚上睡不着觉的时候她发信息给赵老师倾诉，在老师的鼓励下慢慢适应了新的环境。“我们一直都把赵老师当成朋友，每次上数学课大家都感到很轻松。”左晓红说，她认为，理想的老师就应该和学生亦师亦友。

QQ互动

老师，

祝福你！

今天是第三十个教师节，不少人通过本报开通的“老师，祝福你”教师节QQ群，向老师送上祝福，用这种淳朴而真诚的方式，向老师表示感谢。

00后：

希望教师节给老师放天假

“一朵花花”（11岁，小学生）：我希望全天下的女老师都能像妖精一样美丽，男老师像都教授那样帅气。

“飞天嫦娥的玉兔”（13岁，学生）：我就想教师节能放老师们一天假休息，我们也能在家休息不去惹他们生气了。

90后：

老师，希望您能轻松一点

“酷爱方便面的猪”（16岁，初中学生）：老师，您为了我们能升入一个好的高中每天拼了命地工作，加班、加班、再加班已经占据了你们所有的时间。教师节，我们希望你们能自己放松一点，毕竟健康才是工作的基础。

“企鹅”（20岁，大学生）：都上大学了，已经陪伴老师过了十四个教师节了，没有什么华丽的祝福，就很真诚地祝愿老师们工作顺利、健康。

80后：

老师放心，小树苗已成大树

“瑶瑶”（27岁，白领）：李老师，永远都记得您将“上课”说成了“下课”，现在的您上课还这样紧张吗？祝愿您教书越来越霸道，人越来越青春靓丽。

“酷爱吃面”（30岁，自由职业）：记得大学的会计科，老师上课很唠叨，连点名都认真得不得了，所以每一个同学都不敢旷课。但期末考试时，全班48人只有两人不及格。又是一年教师节，感谢您，教会我们只要认真做每一件事，结果会给你惊喜。

“爱你没话说”（29岁，公司职员）：从小学到大学，一路上遇到几十位老师，很感谢老师们，你们让一棵棵小树苗长成了一棵棵大树。

70后60后50后：

老师，祝您一切安好

“老树昏鸦”（40岁，公务员）：老师，您将自己的所有全部都给了学生。

“贝贝的海洋”（37岁，医生）：今年是第三十个教师节，祝老师们桃李满天下，一切安好。

“村花”（55岁，退休老人）：老师永远都默默无闻地对学生好，永远在保护学生的自尊心。老师，谢谢您！