德国人如何吵架

原标题：德国人如何吵架

虽然“争论”与“吵架”有时候是同事、亲友、家庭、婚姻无论哪一层关系里都无法避免，但各种类型的“拍砖”之间，确实存在质量水平的高低差别。

有一次我和德国友人大弥闲聊提到一次单位的会议争论。我说：“你们德国人还是相当了不起的，相互拍砖都到这份儿上了，还能克制住个人情绪，用事实来争论，而且思维清晰有条理。要是换了中国人，说不准已经冲上去‘啪啪’了。”大弥笑了，说：“我倒是觉得你们中国人的吵架文化更得体。中国人讲究面子，吵架的时候也顾及对方的面子。好些德国人则自认为占据了真理，以用‘理’灭了对方为目标，赶尽杀绝挫骨扬灰。”可能大弥是有道理的，虽然我觉得他的想法“toosimple，toonaive”。大弥知道中国人讲面子，但却忽视了有时候有的人会“得理不饶人”。我同样也只提到了德国人理性争辩的一面，而没有强调全世界各地，无论哪里都有人耍混蛋的事实。

德国人为什么如此提倡理性？这问题有点难了，我虽然不具备分析康德的《纯粹理性批判》，来解释如何对数百年来德国社会发展产生影响的能力，但在德国生活十来年的经验告诉我，德国人觉得什么事都应该“就事论事”，不能耍混蛋。

德国人理性公正的争论能力是怎么养成的？这和德国学校的教学方法不无关系。德国学生上到初高中阶段，很多课程的授课方式和大学已无两样。例如高中阶段的德语课，学生在课堂上要学习各种各样的研究方法，老师分配题目，学生准备后在课堂上作报告。这和大学的教学方式已无异。在德国上过大学的人都知道，上讨论课的时候每个人都会领到一个报告题目。作报告的人事先复印好报告提纲，课上分发给老师和同学。作完报告之后，在座的老师和同学都有可能根据报告内容提出问题，并且还会根据报告人的回答进行讨论。这种教学方式，不仅有助于学生有条理且主动地学习专业内容，同时也培养了学生的表达能力和思辨能力。

德国公共场所发生激烈争执的现象比较罕见，我觉得最好看的德国式“吵架”是电视上的政治脱口秀节目。特别是公法电视台，差不多每天晚上都会有一档招牌式政治脱口秀，讨论社会上刚刚发生的各类重要事件，受邀参加的嘉宾大多是政治、经济、文化和新闻界的名人。德国的政治人物大都接受过“专业争吵训练”，他们不但反应快、嘴皮子溜，而且还能处变不惊、永远“装作”一副镇定自若的模样。

(杨相颐 来源：《留学》杂志)