中新网11月24日电 马来西亚《中国报》23日刊文说，大马副首相近日肯定华小在数理科教学法上的成就，凸显了马来西亚多元源流教育体系的优点。华小不应该因为教学法获得赞赏而得意忘形，相反的，华小除了维持优良的勤奋及严谨态度，也有必要检讨过于强调“死背”的教学方式。

文章摘录如下:

最近公布的马来西亚小六检定考试成绩中，华小的数理科成绩比其他学校出色，以致副首相兼教育部长慕尤丁也要详细研究和鉴定华小的数理科教学法，以在国内所有小学落实类似的教学法。

此举不但显示政府肯定华校的教学法，也凸显马来西亚多元源流教育体系的优点。

母语教数理奏效

数名马来西亚教育界领袖曾强调，多元源流学校是大马的强项，各族学生都有获得学习母语的权利。显然，各源流学校有各自精彩的教育制度，应该继续下去。

也有一些教育界人士认为，政府推行的英文教数理政策，是令国小生在小六检定考试中比华小生逊色的主要因素之一，因此呼吁政府尽快恢复母语教数理措施。

因为华小在英文教数理政策期间，是以双语学习数理，所以华小生比只以英文学习数理的国小生，有更优秀的成绩。

华小应检讨“死背”

虽然如此，华小也不应该因为教学法获得赞赏而得意忘形，相反的，华小除了维持优良的勤奋及严谨态度，也有必要检讨过于强调“死背”的教学方式，最好的例子便是功课太多。

无可否认，多做练习有助学生增强记忆，但学习应该是要明白，而非读死书。毕竟，在现今讲究创意的资讯时代，一个人的灵活性和创造力，比规规矩矩考得优等成绩更重要。

因此，政府可以鼓励各源流学校更频密交流及参观，互相学习，取他人之长，补己之短，各校一起逐步改善教学素质，培育“文武双全”的人才。