李金川的父亲李建彬（左）、东方今报编委盛大林（右）在交谈。商都网 刘东晓（摄）

记者感慨:在李金川的背后是亿万的青少年

主持人:您觉得这件事情在这个学校发生是不是有其必然性呢?

潘志贤:我们做这个报道说老实话新闻着眼点就是针对中小学出现的校园不正之风，因为这种校园不正之风对社会的影响、危害是巨大的，在李金川的背后是亿万的青少年，是祖国的未来，不仅仅是李金川一个人的事，李金川事件不过是这种不正之风多种因素激化到一定程度的一个校园悲剧发生而已。

主持人:也就是说它仅仅是展现出一个片面。

潘志贤:一个极端的典型。

匪夷所思:学生请假要给老师付钱

主持人:您觉得在李金川学校里面这种不正之风都有什么表现呢?能具体举几个例子吗?

潘志贤:比如说学生违纪了，那应该按照正常规定进行处理，但是在这个学校如果学生违纪了，家长找到有关校领导或者老师请请客，吃吃饭，然后学生就没事了，所有的违纪处理就取消了。还有学生给我反应的时候我都觉得匪夷所思，学生有病假或者请事假的时候也要先给老师付钱，这个真是想不到，觉得太不正常了。

主持人:我还听说在这件事情媒体全面介入之后，学校对每个学生都进行了教育?

潘志贤:对，有学生这样反映。

自杀学生、学校和社会三方面都要反思

主持人:盛老师您觉得的呢?您觉得李金川为什么选择自杀?

盛大林:我觉得责任方面有三个部分，第一李金川这位同学本身也有自身的原因，我感觉这个孩子自身的心理调试能力比较差，环境的适应能力也比较差，这一点也是不能否认的，另一方面是学校的责任，我觉得学校很多行为不当对他造成很大压力，让他无法接受，比如说排座位要走关系，请个假都要送礼，还有分快慢班，这对一个孩子来说造成很大压力，尤其是那次考试没有交所谓的考试费就不让考试，而且下一拨又因这个原因把孩子分到平行班，尤其是考试费本身就是伤害，这肯定让孩子难以接受，这可能是更直接的原因，这一方面应该也是比较主要的。

另一方面，就是学校的不正之风，还有教育制度、教育体制等方面的原因，比如说关于快慢班，这其实是国家不允许的，国家各方面要求均衡教育资源，这个均衡教育资源不仅是学校之间的教育资源要均衡，学校内部的教育资源也要均衡，学校里面搞快班慢班都不合适。同时也不能把问题都归类于学校，实际上学校的不正之风也带有一种普遍性，实际上校园的不正之风是社会不正之风的一个部分，所以我感觉到李金川这个孩子走向绝路不仅是他个人和家庭的悲剧，同时也是教育界的悲剧，也是全社会的悲剧，他反映出目前教育中暴露的很多问题，值得我们关注。

对校园不正之风不能改变时，要教育学生只能接受它

主持人:刚才潘老师也提到这种现象在全国各大校园都是比较普遍的现象，我假设一下，如果盛老师您的孩子在学校受到不平等待遇，您会怎么处理呢?

盛大林:我作为一个家长或者说一个评论员的身份，我会找适当机会对这种现象作出批评和呼吁，但是在面对这个问题的时候，我恐怕还只能接受它，因为孩子夹在中间，不能因为这个跟学校发生冲突，所以我还是要教育孩子，要认识到这种做法的错误性，另外在无力改变的情况下教育孩子适应这种环境。

对不正之风见怪不怪也是一种社会悲剧

主持人:盛老师的看法跟李金川的父亲反映是差不多的，如果你改变不了环境你就要适应环境。我觉得可能对于咱们来说已经都是成年人了，解决的办法很多，但是对于这么大的孩子来说会难以接受一点，但是在采访过程中很多学生都会表示对李金川之死特别不理解，因为这种情况都是见怪不怪的，不应该引起这么大的冲突，您觉得正常吗?

盛大林:我们应该承认这种现实，不正之风确实是一种普遍现象，这种现象在其它学校都存在，所以大家对这种现象见怪不怪也是比较正常的。

主持人:但是十几岁的孩子已经对这种不正之风见怪不怪了。

盛大林:这只能说是社会的悲剧，这确实是客观存在的。