新华网北京3月12日电（记者刘军）今年“小升初”的政策有没有变化？教育部在下一步教改中对这种基础教育不公平的问题该如何解决？中央教育科学研究所所长袁振国12日在十一届全国人大三次会议新闻中心举行的“国家中长期教育改革和发展规划纲要”集体采访活动中表示，对义务教育阶段的发展问题，规划纲要中给予了特别的强调。

“小升初”一直是众多家长非常头疼的问题，目前号称是名校“敲门砖”名义的各种奥数班屡禁不止，家长们不得不花大量的时间带着孩子去各种名校的所谓“蹲坑班”。

袁振国说，这个问题是社会很关注的问题，也是教育部各个相关司（局）着力要认真解决的问题。当前义务教育发展的重中之重，就是要促进义务教育的均衡发展，这是解决“小升初”以及择校问题的根本之道。

袁振国表示，为了促进义务教育的均衡发展，这几年教育部以及与其他相关部门的通力配合，在各种资源的配置上，着力使其不断均衡化，包括经费、师资、设备等。现在要解决均衡化问题的目标也是很明确的，就是到2012年初步实现区域内义务教育均衡发展，到2020年基本实现区域内义务教育均衡发展。

“最主要的措施，首先就是大力加强薄弱学校的改造，使所有学校的发展水平大体相当，这是解决问题的根本之道。在当前的情况下，也要采取一些特殊的措施加强学校均衡发展的速度。比如说，通过教师、校长的有效流动，尽快实现各个学校的教学质量的普遍提高。”袁振国说，通过学校和学校之间紧密的协作，通过学校的联盟、通过学校集团办学等等形式，能够把优质的教育资源得到更广泛地普及，使得更多地人受到更好的教育。总之一句话，要通过我们的共同努力办好每一个学校，教好每一个学生。

“对于任何违反国家规定，通过‘占坑班’以及其他的方式来吸引生源的做法，教育部是非常明确的，表示坚决反对。”他说。