安徽理工大学

2005年7月16日，袁贵仁来到安徽理工大学。他说，学校在思考未来发展规划时，充分把握能源发展的战略机遇期，促进学校发展。学校的两个博士点学科，安全工程与技术、环境工程，都与煤炭行业发展有关，有很大优势，应该在这方面走在全国高校的前列，要把煤炭行业的学科作为优势学科来发展。

安庆师范学院

2006年6月11日，时任教育部党组副书记、副部长的袁贵仁视察安庆师范学院。他说，安徽的教育，安庆师院是作了贡献的。从历史上来看，安庆师院是安徽高等教育的发源地。安庆师范学院立足安庆，立足安徽，立足于师范教育，突出文科，发展工科，文理渗透，这个办学的思路、目标的定位是很准确的。

安徽师范大学

2008年3月13日，袁贵仁在安徽师范大学建校80周年之际，对该校表示祝贺。称该校建校80年来，在人才培养、科学研究和社会服务等方面取得了丰硕成果，为国家教育事业和经济社会发展作出了重要贡献。希望该校秉承师范特色，大力推进老师教育创新，全面提高教育质量。 (袁星红 宫礼张晓嵘)

袁贵仁语录

师德建设

高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，学生耳濡目染，对学生潜移默化，使学生受益终身。当前，我们落实科学发展观，深化教育教学改革，全面推进素质教育，不断提高教育质量，既需要教师转变教育思想观念、更新知识结构、改进教学方法，更需要教师有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平。

教育公平

要进一步采取有力措施，加大统筹城乡教育、区域教育发展的力度，加快农村义务教育发展，加强城市薄弱学校建设，缩小城乡之间、区域之间和学校之间的差距，有效解决择校问题、上学难上学贵的问题，切实实现教育的起点公平。要积极推进教育信息化，充分调动整合优质教育资源，促进教育的均衡发展，提高农村边远地区教育质量，努力实现教育的过程公平和结果公平。要高度关注家庭贫困学生的资助问题和进城务工农民子女上学问题，使他们共享改革发展的成果。

学生负担

现在中小学生戴眼镜的比较多，这与他们的课业负担比较重有关。造成这种现象的原因很复杂。首先是东方传统文化的影响，家长都望子成龙，过分看重学历、文凭和考试成绩。其次，就业竞争比较激烈，分数的竞争、考试成绩的竞争、升学的竞争，归根到底是就业压力的前移。第三是因为我们现在实行独生子女政策，每个家长都希望自己的孩子学得好，希望比别的孩子学得更好，因此在客观上加重了孩子学习的负担。第四，家长和教师又都是在关心孩子成绩的名义下加重了他们的负担。

“择校热”

“择校”其实是择教师、择好教师，突出反映了人民群众对优质教育资源需求与供给不足的矛盾。解决这个矛盾的根本出路在于建设德才兼备的高素质专业化的教师队伍，发展高质量的教育。面对全面建设小康社会和办让人民满意教育的新形势和新任务，教师的作用显得更加突出，进一步加强教师队伍建设工作显得更加紧迫。

新课改

新课程改革的成败，除外在因素之外，主要取决于教材和教师两个方面，取决于教材的科学性和教师的先进性。随着课程改革的深入进行，对教师的要求越来越高，教师的作用越来越突出。在教材基本确定的前提下，加强对广大教师的新课程培训，提高广大教师实施和驾驭新课程的能力和水平，关系到新课程改革实验工作能否顺利推进，是新课程改革实验推广工作的“重中之重”。教育者要先受教育，培训者要先受培训。

高校反腐

当前，直属高校、直属单位在工程建设方面还存在一些突出问题。有些基建管理人员放松警惕；有些领导干部甚至走上了犯罪的道路。教育部开展工程建设领域突出问题专项治理工作，将以近3年使用国有资金投资项目和目前在建项目为重点，认真查找关键环节存在的主要问题，严肃查处违纪违法案件。(袁星红宫礼整理)