现在，一些党员干部总感觉能力难有新提高，素质难有新提升，工作难上新台阶。这里面原因很多，而悟性不足是其中一个重要原因。那么，什么是悟性？为什么要强调提高悟性？怎样才能提高悟性？
对悟性的理解，不宜过窄，也不能泛化，把它说得玄而又玄，反倒找不到门径了。按照辞典的解释，悟性的含义就是对事物理解、分析、感悟、觉悟的能力。工作中的悟性，就是总结经验、探索规律、触类旁通、举一反三的能力。知悟明真理，善悟长才智，能悟见效益。悟性犹如一个加速器，能缩短党员干部成才的周期，增强工作发展的后劲；悟性就像一把金钥匙，能为我们攻坚克难、迈上更高的工作境界打开一扇扇门。
“能力不足”绝非小事，务必高度重视和有效克服与化解。面对世情、国情、党情的深刻变化，党员干部唯有加强学习，提升能力，才能适应形势的需要、发展的要求，这就决定了领导干部既要有全局战略眼光，又要有具体执行能力；既要发挥主观能动性，创造性地开展工作，又要能按规律办事，按程序办事，科学依法干事创业；既要“规定动作”做得出色，又要“自选动作”做出特色。没有一定的悟性，只会死搬教条、死守本本，恐怕很难发挥作用。
尤其是今天，各种新思想新观念层出不穷，新情况新问题不断涌现。应对这些“新”，少有成功的经验可资借鉴，少有现成的模式可供参考。各有各的好处，各有各的害处，各有各的道理，各有各的风险。这就需要党员干部勇于突破、敢于创新，善于用新视角看待新情况，用新手段解决新问题，不循规蹈矩，不因循守旧，不人云亦云。否则，只能被领导逼着走，被上级催着干，被同事赶着行，造成工作的被动。而要做到这一点，必须由悟性开始，让悟性为能力提速。
早在1939年，毛泽东同志就讲过：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”今天，本领恐慌在我们党内依然存在。我们有的同志虽然学的知识很多，文凭很高，也有一定的“知识内存”，但“高分低能”，对“武器”不会用、不敢用、不善用的大有人在，这样的人，一旦换了一个岗位，进入一个新的工作领域，就无所适从、难以适应了。
还有的同志有实际工作经验，而且自我感觉良好，但思想僵化，观念陈旧，沿袭前人，照猫画虎，依葫芦画瓢，习惯于用“旧船票”上“新船”，不敢越雷池半步，缺乏原创性、新颖性、完整性。也有的同志对工作缺乏前瞻性、战略性、系统性思考，遇到问题或突发事件不知所措，缺乏创造性开展工作的能力。
出现这些情况，一个重要的原因在于悟性不高，对于所学知识、所干工作没有做到融会贯通和触类旁通。悟性就是从无到有，是学习、工作的更高境界。悟性高的人，善于从纷繁复杂的事务中理出头绪、找到方向，善于把个别的、具体的事物概括成抽象的结论和普遍的规律。简言之，悟性就是发现规律和运用规律的活动。
提高悟性，应当采取有针对性的措施，不能眉毛胡子一把抓。悟性从哪里来？从学习中来，从实践中来。悟性源于较高的学养。加强学习和积累经验，是提高悟性的前提和基础。
提高悟性，首先需要勤奋学习、刻苦钻研，以如履薄冰、如临深渊之心，以唯恐落伍、不进则退之忧，以笨鸟先飞、人一我十之勤，不断充实和完善自我，养成良好的学习习惯并长期地坚持，即做到“活到老，学到老”。没有对政治理论、科学知识的融会贯通，没有对自身专业、工作方法的娴熟于心，想提高悟性，犹如沙上建塔、空中起楼，幻想而已。悟性得之在俄顷，积之在平日。在勤奋学习、大量实践的基础上，对本职业务达到游刃有余、百步穿杨、轮扁斫轮的功力，悟性自会呼之即出。
提高悟性，需要把学习和思考结合起来，提倡自学、自修、自悟。“学而不思则罔，思而不学则殆”。不论干什么工作，光是盯着书本、文件远远不够，还要联系实际多问几个为什么，作深入的研究和透彻的思考。要学有所悟，就要脑子里经常装几个问题，对新知识、新事物抱有浓厚兴趣，用心用力、思索钻研，努力想明白、想通透，而不能浅尝辄止、一知半解。同时要善于总结，把零散的东西归纳成系统的知识，把感性的认识上升到理性的思考，不断寻求新思路、确立新理念，悟性就会越来越高。
提高悟性，还要善于借鉴、联想；善于与人交流讨论，乐于学习他人的经验和成果，从中得到启迪，善于找到事物之间、工作之间的内在联系，从而集合各类知识、调动各方面资源来说明问题、解决矛盾、推动工作。
当然， 提高悟性、有所收获，非一日之功。精诚所至，金石为开。只要我们坚持“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”的学风，坚持“打破砂锅问到底”的恒心与勇气，坚持敢于思考、善于思考、勤于思考，从传统的习惯性思维、经验性思维、直线性思维、从众性思维向跳跃性思维、发散性思维、抽象性思维、联想性思维、灵感性思维转变，提升战略思维、辩证思维、创新思维和系统思维的层次水平，就一定能以自身悟性的跃升，增强工作预见性、把握工作主动权，提高推动工作科学发展的本领和能力，成为本职岗位的行家里手，成为带领群众攻坚克难创新创业的骨干。
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