第二个公式:个别——一般一个别

马克思主义普遍原理是一般，各种具体的实践是个别，因此，马克思主义中国化的过程又是一般和个别的辩证矛盾运动。毛泽东将个别与一般辩证矛盾运动的原理运用于实际工作，提出了一般号召和个别指导相结合的工作方法。他号召大家，要“从许多个别指导中形成一般意见(一般号召)，又拿这一般意见到许多个别单位中去考验(不但自己这样做，而且告诉别人也这样做)，然后集中新的经验(总结经验)。做成新的指示去普遍地指导群众”(12)。这就是毛泽东所概括的“个别——一般——个别”的公式。在这个公式中，前一个“个别”是指领导干部用马克主义理论来指导个别单位或个别方面的实践活动，目的是从中概括出符合实际情况的一般理论来作为全面开展工作的指导；“一般”是指在用马克思主义理论分析研究和指导个别方面的实践活动时总结出的一般理论，这是马克思主义普遍原理与具体实践相结合的初步结晶。后一个“个别”是指用已形成的中国化了的马克思主义理论去指导其他单位或个别方面的实践活动，这个指导活动将进一步纠正、补充和发展已形成了的中国化的马克思主义理论，从而更好地指导实践。在实际工作中采取从个别指导到一般号召，又从一般号召到个别指导的工作方法，体现了人们认识事物从个别到一般，又从一般到个别的辩证发展过程，体现了理论在实践中不断发展的辩证法。理论与实践由低级到高级的发展都是在这个矛盾运动中实现的。马克思主义中国化也必然要通过这个辩证运动来开辟自己实现的道路。

第三个公式:群众——领导——群众

实现马克思主义与中国具体实践相结合，使马克思主义中国化，必须实现马克思主义普遍原理与中国革命的实践主体——人民群众的有机结合，即实现马克思主义群众化和群众的马克思主义化的双向统一。毛泽东将这个统一具体化为相信群众自己的首创精神与革命政党马克思主义科学领导的有机统一，并提出了实现这个统一的公式:群众——领导——群众。在《关于领导方法的若干问题》一文中，毛泽东具体论述了这个公式的内容:“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究，化为集中的系统的意见)，又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次地更正确、更生动、更丰富”(13)。

在这里，领导代表着马克思主义一般理论，群众的具体活动代表着中国革命具体实践，坚持群众路线，在实践中实现领导与群众相结合，也就是实现一般与个别、理论与实践的结合，因而领导与群众相结合的辩证运动过程，也就是实现马克思主义中国化的过程。

(三)实现马克思主义中国化的方法:独具特色的方法论体系

从总体上说，毛泽东关于实现马克思主义中国化的方法论体系是由一般方法和具体方法两个基本层次构成的。所谓一般方法，是具有世界观意义的基本方法，它是具体方法的基础。在这个层次上，毛泽东特别注重调查研究的理论和矛盾分析的方法。调查研究，这是毛泽东提出并大力提倡的理论和方法。他认为，一切从实际出发，对中国特殊的国情进行艰苦细致的调查研究，是实现马克思主义中国化的关键，是使马克思主义普遍原理与中国情况相结合的中心环节。毛泽东曾反复强调，用马克思主义的基本观点，做周密的调查，是了解情况的最基本的方法，只有这样，才使我们具有中国社会问题的最基础的知识。矛盾分析的方法，这是毛泽东一向重视并作出重大贡献的方法。他所周密论证并大力倡导的矛盾分析法，其着重点是置于矛盾的共性与个性的辩证关系的问题上，并把它作为事物矛盾问题的精髓而加以强调，目的就在于启发人们要牢牢掌握这一科学方法，正确认识和处理马克思主义普遍原理与中国具体实际相统一和结合的问题，使马克思主义中国化。所谓具体方法，是指建立在一般方法基础上，适用于某一特殊领域的具体的方法。比如，关于革命战争的战略战术的辩证方法，关于无产阶级政党的政策和策略的辩证方法，关于党内团结和斗争的辩证方法，思想政治工作中的辩证方法，以及一些具体的领导方法和领导艺术等，这方面的内容，几乎涉及到实际工作的各个方面。这两个层次，相互渗透，有机统一，形成了完整的思想方法论体系，这个体系推动了马克思主义中国化的历史进程。