“AI破界·教产共生” 专家学者聚焦AI大视听实践教学创新

人民网成都6月2日电 （记者李平）5月30日—31日，第九届大视听实践教学创新研讨会（MPTS2026）在成都空港国际会议中心举行。

会议以“AI破界·教产共生”为主题，聚焦人工智能赋能大视听产业变革与高校实践教学改革，共探新时代产教融合、协同育人的创新路径与发展范式。来自全国300多所高校1000余人参加会议。

成都理工大学党委常委、党委宣传部部长王泽兵在发言中表示，人工智能技术正全方位重塑大视听产业业态与传媒教育育人模式，本次研讨会搭建了全国性产学研用交流平台，为破解实践教学痛点难点、深化AI赋能教学改革提供了重要契机，为共同培育适配产业发展的大视听实践创新人才、助力大视听高等教育与文化产业高质量发展提供了契机。

浙江传媒学院副校长姚争中表示，大视听实践教学需整合优质实验教学资源，重构核心课程模块，搭建分层分类的系统化实践教学体系。浙江传媒学院依托国家级实验教学示范中心深化校企协同合作，推动教学内容对标行业技术、人才能力对标岗位需求，切实解决产教脱节难题，全面提升传媒人才培养质量。

成都理工大学传播科学与艺术学院副院长（主持工作）甄进认为，院校需打破艺术与理工学科壁垒，秉持“艺科融通、协同创新”理念，将人工智能、数字技术、计算机视觉等前沿内容融入核心课程，构建“艺术创作+技术实现”双向赋能的教学体系，推动教学向项目实战、虚实结合、产教联动转型，培育兼具艺术审美素养与数字技术能力的优质传媒人才。

浙江传媒学院教授陈奕提出，AIGC不仅是创作工具的升级，更是生产流程、创作逻辑与育人范式的全面革新。大视听实践教学需紧跟技术迭代节奏，以项目制教学为核心抓手，动态更新课程内容与教学模块，主动引入产业一线AIGC工作流程、工业化生产标准，实现课堂教学与行业实景同频同步，切实提升学生的智能创作能力与行业适配能力。

华南师范大学本科生院院长张学波介绍了“智媒·智教·智育”三位一体育人模式。他强调以智媒重构实践场景、以智教升级教学内容、以智育赋能学生成长，将AIGC、大数据、智能传播等前沿知识融入课程体系，通过项目化实践锻炼学生复杂问题解决能力。华南师范大学信息传播国家级实验教学示范中心依托校企共建实践基地、共研教学项目深化产教融合，为全国大传播领域实践教学改革提供可复制、可推广的成熟范式。

西南政法大学新闻传播学院院长蔡斐立足国家战略视角，重构AI时代大传播实践教学路径。他表示，大传播教育必须锚定国家所需、产业所趋、时代所向，以AI技术为支撑、大视听传播为载体、实践育人为核心，强化主流价值引领、法治传播教育与智能伦理治理，摒弃形式化教学模式，推动实践教学实战化、教学成果产品化、人才培养精准化，构建兼具家国情怀、专业能力与职业素养的传媒育人体系。

云南艺术学院影视学院党委书记洪志明提出，智能媒介时代传媒教育四大转型方向。他认为，AI时代实践育人既要强化学生内容创作能力，更要筑牢价值引领与风险治理思维，推动大视听实践教学向智能视听创新、公共事实核查、区域IP传播、AIGC合规治理四大方向升级，培育懂技术、懂内容、懂平台、懂规则的复合型传媒人才，适配大视听行业高质量发展需求。

来自惠普、联想、英特尔、佳能、华栖云等行业企业代表围绕AI赋能大视听全产业链升级、算力硬件支撑、虚拟制作应用、智能内容生产等领域分享前沿技术成果与行业方案。

相关负责人表示，研讨会将持续深化大会成果，常态化推进高校与行业企业在课程共建、师资共训、项目共研、基地共享等领域的深度合作，持续完善“以教促产、以产兴教、教产共生”的良性生态，持续赋能大视听实践教学创新发展，为行业培育更多高素质数智化传媒创新人才。