2023年学前教育和义务教育水平再度提升 高等教育人才培养不断优化

教育部昨天（3月1日）举行新闻发布会，记者从发布会上了解到，2023年，我国学前教育和义务教育水平再度扩优提质。

2023年，我国学前教育毛入园率91.1%，比上年提高1.4个百分点，提前完成“十四五”规划目标。

加快义务教育优质均衡发展，办好更加公平更高质量的义务教育，更好满足人民群众“上好学”的期盼是当前和今后一个时期的重点任务。

2023年，中央财政进一步提高义务教育学校生均公用经费基准定额，小学由年生均650元提高到720元，初中由年生均850元提高到940元，支持学校更好落实“双减”政策、提升课后服务水平；各地加快办好群众“家门口”的新优质学校。据初步统计，2023年全国新增义务教育优质学校1736所，新增优质学位199.9万个。全国共有1.6万个义务教育阶段教育集团和1.5万个城乡学校共同体。

高等教育人才培养层次和结构不断优化

记者从教育部新闻发布会上了解到，2023年，高等教育毛入学率60.2%，比上年提高0.6个百分点，提前完成“十四五”规划目标，高等教育入学机会进一步增加，高层次人才培养结构不断优化。

据了解，2023年，全国共有高等学校3074所，比上年增加61所，各种形式的高等教育在学总规模4763.19万人，比上年增加108.11万人。全国普通、职业本专科共招生1042.22万人，比上年增长2.73%，种种数据显示，高等教育入学机会进一步增加。

2023年，全国共招收研究生130.17万人，比上年增长4.76%。教育部相关负责人表示，近年来，随着研究生规模，特别是博士生规模占比的不断提高，高层次人才培养结构也在不断优化，下一步将持续推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，深化产教融合、科教融汇，加快构建“人工智能+教育”新生态，着力提高拔尖创新人才自主培养质量。

教育部发展规划司司长 郭鹏：坚持推进学术创新型人才和实践创新型人才分类发展，增加专业学位研究生的招生规模，加强工程技术领域高层次应用型领军人才的培养。持续加强关键领域战略科技人才的储备，加大基础学科和国家关键急需领域的研究生培养规模，支持高水平高校与科研机构加强有组织人才培养和科技攻关，在重大科研任务中培养创新人才，支撑高水平科技自主自强。