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幼儿园出问题的背后,是幼师们未解的困境


来源:新华网

幼儿园老师作为孩子们人生中第一位真正意义上的老师,其教育质量直接关系到儿童的成长及背后每一个家庭的幸福。同时,作为教育事业的基础环节,幼教行业的整体水平也关乎社会的发展。幼师行业的状况直接影响到幼儿教育的质量,我国幼师面临的三大问题值得关注。

门槛不高,资质难认定

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。根据国务院于2003年1月转发教育部的《关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》规定,“要依据《教师资格条例》的有关规定,实行幼儿园园长、教师资格准入制度,严格实行持证上岗。要实行教师聘任制,建立激励机制,提高教师队伍的素质和水平。”。然而目前我国幼儿园“无证上岗”的情况依然十分普遍。

2015年11月教育部发布的《学前教育专题评估报告》显示,有幼教资格证的教师占比为61%,持非幼教教师资格证的占比为17%,无证教师占比为22%,农村地区无证教师比例高达44%。在某招聘网站关于幼师的招聘信息中,约有一半的企业在“招聘要求”一栏中并未提及需要教师资格证或幼师证。

除了“无证上岗”的问题以外,幼儿园对幼师的学历要求也相对宽松。

资料图

据教育部统计,目前全国幼儿教师学历主要集中在专科水平,占总数的56.37%。而在广大县镇农村地区,本科毕业的幼师更为稀缺,高中阶段毕业及高中阶段以下毕业的幼师比城市占更大比例。另外,高学历幼师集中在北京、上海等一线城市,上海70%的幼师具有本科及本科以上学历,成为全国幼师学历最高的城市。

2016年,全国超过70%的幼儿园教师未评职称,其中最高的地区江西达到了86%。很多民办、农村幼儿园教师连教师资格都未能确认,更无从谈起评定职称的资格。

[责任编辑:曹凡殊 PQ027]

责任编辑:曹凡殊 PQ027

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