[支教日记]孩童纯真的笑脸是我前行的动力

助教为学生发放“心愿卡”。

黑龙江外国语学院 付晓倩

2016年5月4日

当接到去通乡小学支教的消息时，我是兴奋并且负有使命感的。做义工快10年了，以往我去孤儿院、福利院都是陪着孩子们玩耍，从未有过站在讲台上为孩子们传播知识的机会，这一次在我工作的第二年遇到了，我觉得我是幸运的。

很快，人民网黑龙江频道的杨海全就与我联系，并向我说明了支教的细节。我的准备工作也随之开始，首先需要找两个学生作为我的助教，与我一同前往，辅助我维持班级纪律，拍照记录影像。恰好五一小长假，学生们都放假回家，而来自学院新媒体发展中心的王萱傲和代宇恒恰好留校，他们也是我心中的合适人选。选好助教之后，我开始思考，为四年级的孩子讲解礼仪，从哪里入手最恰如其分，我身边的同事、学生集思广益，给了我不少好的建议。从行为规范开始入手，是对的。但第一周，我应该给孩子们讲些理论课、知识，进行铺垫。正好赶上母亲节即将到来，我决定就以孝敬父母为主题，给孩子们讲述关于父母之爱的故事、看孝敬父母的视频、我还为孩子们购买信纸和信封，让他们在课堂上行动，为父母写封信，哪怕就简短的几句话，表达孩子对父母的感恩之情。

在支教的前一天，我与助教约好，下午见面敲定一下最后的讲课流程与工作分配，5月3日是阴雨天，他们仍旧顶着雨来到办公室，我们一起商讨，最终安排。商讨后，当晚，我先去通乡小学熟悉线路、地形，以防明早塞车而耽误进度。回到家后，因为下午商讨时有小范围的改动，我需要重新做ppt，一切都很顺利，也都很期待。

5月4日一早，伴随着绵绵的细雨，我们前往支教的小学——通乡小学。

由于上课时间是从8:50开始，我和助教们兴奋的等待着。我梳理着自己的思路，期待着孩子们在我的课上踊跃发言。随后，人民网黑龙江频道的杨海全赶来，将我们带到了四楼的一间教室里。我推门而入的瞬间，想象着接下来的一个月，这里就是我和孩子们的天地，心里顿时喜悦激动。我和萱傲、代代开始进行准备工作，播放视频和ppt、布置教室。

第一个班级是四年三班的学生们，他们并没有准时的来上课，使大家等了许久。在上课过去20分钟左右后孩子们来了，因为孩子们晚了些，只能改变我的课程。但当我看到孩子们进门后，一张张可爱的面孔时，一切的改变都觉得值得。

时间只剩下25分钟，只能调整课程进度，就先与孩子们进行自我介绍，并就本堂课的主题为——“孝敬父母”进行简短的解释和叙述，随后我拿出为孩子们准备的“小红花”、“小红旗”并说明奖励方式。时间短暂，我便省略了第一部分的《二十四孝》视频的观看。

直接进入第二部分的提问，“谁知道自己的生日？”是我准备的第一个问题，学生们的热情程度出乎我的意料，他们踊跃的举手回答。我观察到一个细节，孩子们会一直举手等待我的提问。即便是我在提问某一个学生的时候，孩子们仍旧举手等待。这令我感受到了他们的热情和诚恳。接下来，是孩子们第一个让我感慨的瞬间，我问孩子们最关键主题性问题的时候，“谁能准确说出自己父母的生日呢？”几乎三班所有的孩子都举起了手，争先恐后的要回答。原本我还在顾虑，大概这么小的孩子没有人会记得自己父母的生日吧，要知道许多成年人都不记得、甚至从不知道父母的生日。没想到这么小的孩子都可以清晰的记得自己父母的生日。真的不易!

问题回答后，三班学生热情高涨，因此课堂纪律有些混乱，不方便进行下去。幸好有萱傲，他不仅仅为我和孩子们拍照纪实，更帮助我去维持班级纪律。

第三部分，我给孩子们准备的关于地震中母爱的故事——“这就是母爱”。

孩子们看着ppt，聆听着我讲述着故事里的母亲在地震发生后，用生命去保护女儿的感人故事。我一边讲述一边观察着孩子们的状态，渐渐地嘈杂喧闹的班级里安静了下来，以至于当我讲完故事的时候，还有学生不自觉的叹气声。这是令我第二个感慨的瞬间：淘气调皮的孩子往往都是善良的。感谢孩子们给我这个机会去走进他们，发现了孩子们心思细腻、懂得感恩的地方。

第四部分，我给孩子们进行了一系列孝敬父母的礼仪训练例举，在举例过程中，我的助教开始帮我给孩子们发放我事前准备的信纸，写信的意义是为了让孩子们在母亲节来临之际，为自己的父母写一段话，既可以是对父母的祝福、又可以是对父母的感恩之情，或者是孝敬父母的决心。

写信过程中，我发现孩子们的可爱之处，有的偷偷地用手遮住写下来的内容、有的左顾右盼的张望别人是如何写的，还有的将“世上只有妈妈好”的歌词写了进去。一切进行的都很顺利，伴随着下课的铃声，写完信的孩子，将信纸叠好，来领取信封，就纷纷离开了教室。

这样的一堂课下来，我感觉精力十足，虽然孩子们淘气顽皮，但却都懂得情感。俗话说：“百善孝为先”。我相信这群孩子们是会随着成长慢慢的真正领悟并且做到的。

短暂的下课时间结束了，来自四年级二班的孩子们，准时地走进了教室。相比三班的孩子，二班的孩子看上去个子高一些，人数也多一些，班级纪律上比其好一些。上课时间开始后，如三班一样，我进行自我介绍、本节课程的简要说明、奖励制度后，我带着他们观看了视频——“卧冰求鲤”，虽然教室里的电视没有播放出声音，但并没有减少孩子们看视频的热情程度。让孩子们带着问题去观看了视频后，二班的孩子也是踊跃的抢答。

第三个班是四年一班，我重复着跟二班一样的讲课顺序和步骤，进行着。孩子们也都是积极踊跃的配合。一班的班级纪律会更好一些，配合度也是更高一些的。

就这样，一上午的时间过去了，我也结束了第一周的支教课程。我来支教的这所小学，是一所建立在城乡交界处的小学。我在看孩子们给父母写的信内容，多数都是希望父母在外面打工身体健康，很想父母这一类的话语。我想，孩子的父母们许多都是在外打工维持生计的。因此或多或少都会忽视对于孩童在成长过程中的教育问题。俗话说：“穷人的孩子早当家”这句话不无道理，这群孩子心智是堪比同龄孩子成熟的，懂得父母恩，记得父母的生日。

如今我回忆着这群孩子们清澈的眼睛、可爱的笑脸，是那么的美好，看到他们令我对生活都充满了无限的期待。