刘再复

著名作家

2009年我最关注的是教育问题。因为近10年来，我觉得我国的教育事业一直在倒退，问题空前严重。首先是教育方针不明确。我一再说，教育的第一目的是提高人的生命质量，培养全面发展的优秀人性，而不仅是锻造生存技能和职业技能（这只是第二目的）。但近年来教育部门大做表面文章，追逐表面规模，追求经济效益（现在又有以“投入产出比”来评价学校），盲目扩建，盲目升格，盲目设定各种指标，盲目招生，盲目追求分数，盲目评估，各种竞赛给学生造成巨大精神压力，完全不知学生自由心灵发展的极端重要性。为入围各级教育部门设定的“示范”，全校师生动员大搞假材料，到处找关系，为达到目的而不择手段。全社会大搞学历崇拜、学位崇拜、职称崇拜，完全不考虑人的品格与真实才能，“假、大、空、躁”四字横行校园，官场习气、商场习气严重浸染教育界。“文革”时期教育事业惨遭破坏，从批判老师开始，造成了一代的破坏性文化性格（目空一切、不知谦卑等）。现在从弄虚作假开始，正在形成一代世故性文化性格（善于敷衍，不知正直与创造），甚至连幼儿园和小学生都学会送红包讨好老师，从小就染上恶习，充当风气中人，真是可怕之极！

今年还是最关注教育问题：因为我把20世纪视为语言学的世纪（机器的世纪），21世纪是教育学的世纪（培养人的世纪）。教育学应是本世纪国家建设事业的中心课题，更是人文科学的中心课题，它决定着中华民族将来的前程与面貌。除了这一大道理之外，我还要特别关注很值得怀疑的“免考推荐”（由中学校长推荐）新政。文化大革命中的教育革命，曾废除考试制度，改变“在考场面前人人平等”的优良传统，实行招收工农兵学员的推荐制度，结果造成文化教育的灾难。推荐制度势必造成后门交易的腐败之风，势必造成学生的乖巧品格（迎合推荐主体的驯良标准），势必造成选拔人才基本规范的混乱。教育界重建免考推荐制度，是进步还是倒退，我将拭目以待。

莫少平

著名律师

作为一名律师，我对2009年的中国时局最为关注的问题是社会公平。经济再发达，如果民众觉得不公平，社会一定不会稳定，社会公平需要三个支柱：一，充分尊重和保护公民私有财产；二，允许公民以各种方式自由表达意见；三，公正的司法。我认为2009年中国在上述三个方面状况都有恶化的趋势，如：因抗拒强拆而自焚的事件接二连三，因言治罪也屡见报端，法官贪腐、不公裁判、造假案层出不穷。因此我认为社会公平问题是2009年中国最为突出的问题。

我对2010年中国时局的关注仍然是社会公平问题，没有社会公平就不可能有真正意义上的国泰民安！

南方朔

台湾著名评论家

2009年最受人注意的，乃是“G2”的形成与确定。它代表中国的国际角色取得了正当性，中国对目前这种不公道的世界秩序，已有通过参与而加以改变的机会，而不再只是徒然的反对而已。中国在哥本哈根气候峰会上，能设定出人均GDP减排量，这种环境权与发展权并重的客观指标，凝聚了印度、巴西、南非等大国共识，乃是峰会得以产生妥协结论的功臣。中国参与国际秩序的重编，是可以被期待的。

2010年，我最关心的是“美中的贸易摩擦”问题。因为2010年乃是“后艰困时代”的第一年，印钞救经济，广大的流动性犹存，而它并未投射到实体经济上，只局部反映在股市房市上。因此，2010年复苏未必可期。失业的并未有效改善，的确已使得美国对中国的贸易保护主义有升高之虞。2009年美国的反倾销及反补贴保护主义案已多达10余起，为全球立案最多的一国。美国失业率估计到2010年底都不可能有效改善，对中国的保护主义的确值得警惕！