先秦私学兴起的要素和影响分析
2010年01月21日 17:18凤凰网历史综合 】 【打印共有评论0

参考文献:

[1]毛礼锐,沈灌群编.中国教育通史[M].山东:山东教育出版社.1985.第一卷.146-148

[2]张惠芬,金忠明.中国教育史[M].上海:华东师范大学出版社.2001.44-47;金忠明编.中国民办教育史[M].北京:中国社会科学出版社.2003.14-16.

[3]王建军.中国教育史新编[M].广东:广东高等教育出版社.2003.13-15.

[4]李国钧,王炳照编.中国教育制度史[M].山东:山东教育出版社.2000.第一卷.94-104.

[5]转引自孟宪承等编.中国古代教育史资料[M].北京:人民教育出版社.1961.13.

[6]唐.孔颖达.春秋左传正义[M].北京:中华书局.1980.

[7]程二行.官学下移与游士之风[J].湖北:武汉大学学报.2001.第三期.

[8]周礼春官宗伯.载:“大司乐掌成均之法,以治建国之学政。”周礼地官司徒.载:“大私图之职,掌建邦之土地之图与人口之数,以佐王安抚邦国。”

以下注释皆出自.论语:[9]微子;[12][15]为政;[29]八佾;[16][53][54][56]述而;[23]雍也;[45][46]里仁;[55]阳货;[58]先进.

[10]张惠芬,金忠明.中国教育简史[M].上海:华东师范大学出版社.2001.45.

[11]张瑞王番编.中国教育史研究先秦分卷[M].上海:华东师范大学出版社.1991.89

[13]清.王夫之.诗广传[M].北京:中华书局.1981.

[14]《周礼》虽被疑为托名周公所作,且有可能经过孔子修订,但书中所述礼仪制度毕竟从西周沿用到春秋,可以作为考察西周礼仪的依据。

[17]荀子法行.

[18]转引自孙培青编.中国教育史[M].上海:华东师范大学出版.2000.26.

[19]李约瑟.中国科技史[M].北京:科学出版社.1975.第一卷.第一分册.199.

以下注释皆出自.史记:[20]秦始皇本纪.;[22]燕昭公列传.;[26]孟尝君列传.;[27]信陵君列传.;[28]春申君列传.;[35][37][40][41]货殖列传.

[21]国语齐语.

[24]东汉.王充.论衡效力.

以下注释皆出自.孟子:[25]滕文公下;[32]公孙丑下;[50]孟子尽心下.

[30]注:“十家”为:儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说;“九流”是“十家”中去掉纯文学的小说家。

[31]葛兆光.中国思想史[M].第一卷.上海:复旦大学出版社.2003.81.;[52].179.

[33]王船山.读通鉴论[M].北京:中华书局.1975.

以下注释皆出自.左传:[34]昭公七年;[36]襄公二十六年;[48]襄公二十一年.

[38]韩非子·解老.

[39]管子轻重甲.

[42]孟子告子下.载:前651年,齐桓公在葵丘与鲁、宋、卫、郑、许、曹各国诸侯会盟盟约中有一条规定:“毋遏籴”;左传襄公十一年.载:前562年,鲁、晋、宋、卫、曹、齐、莒、邾、滕、薛、杞、小邾、郑在亳订立的盟约中规定:“毋壅利”。

[43]战国策齐策;[47]战国策楚策

[44]汉书食货志.卷二十四(上)

[49]任民.先秦教育思想的重大历史贡献[J].河南:河南教育学院学报.2002.第二期

[51]老子第三章.

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作者: 林炊利   编辑: 王钻忠
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