【对话赵作斌】

探索成功素质教育形成全新实践体系

从十年前一所普通的社会助学机构，到今天进入全国独立学院十强，武科大中南分校是如何实现这一跨越发展的？昨日，记者就此采访了校长赵作斌教授。

记：能总结一下贵校十年的办学经验吗？

赵：有改革就有活力，有活力就有发展。作为一所按照新机制办学的高校，我们如果照搬普通高校的经验、走普通高校的老路，不要说超越普通高校，就是和普通高校竞争都很难。只有走创新发展的道路，才是独立学院的生存之道、发展之本。解放思想、勇于探索、科学发展，是中南分校十年历程的一个真实写照。

记：您如何看待独立学院这种既非公办高校，又非纯粹民办高校的体制？

赵：独立学院目前这种"非公非民"的办学体制，是独立学院前期发展迅速的一个重要原因，但独立学院要实现可持续发展，关键还在于改革创新，加大教学投入、改善办学条件、提高教学质量，那种靠母体高校的"光环"来发展，只能是权宜之计。

记：您是如何面对改革中遇到的阻力的？

赵：改革的过程也就是一个创新的过程，创新遇到阻力是在所难免的。这些年来，我校每一次改革、创新都会引发校内师生、校外专家以及教育行政部门的高度关注。其实，只要不违背党和国家的教育方针，不违背国家的法律法规，高校的改革是可以探讨的，也是可以尝试的。不论高校的改革成效如何，社会都有必要用一种审慎的态度来评判，而不是连改革创新的机会都不给高校。而这点也是《高等教育法》赋予的高校自主办学权的体现。

记：你们率先提出并实施的"成功素质教育"，与传统的"素质教育"有何区别？

赵："素质教育"早已成为我国教育文本中的高频率词汇，但我认为"素质教育"一方面没有形成系统的理论体系，另一方面也缺乏相应的实践体系。"成功素质教育"克服了现行大学素质教育的不足，使空泛的素质教育变成系统的、针对性强的、具有可操作性的素质教育，构建起全新的以塑造学生成功素质为目标的办学模式、教学模式、训练模式、培养模式、测评模式，从而形成了全新的大学素质教育实践体系。

【链接一】

武汉科技大学中南分校前身是成立于1997年秋的湖北工贸专修学院，1999年初，与武科大合办武科大高等职业技术学院工贸校区。2002年春，成为我省首批独立学院获准招生。

十年的发展，该校已成为一所校园占地一千余亩、建筑面积40余万平方米、在校学生1.5万余人、专任教师600余人、拥有副教授及以上职称200余人、多学科协调发展的普通高校，十年来，已为社会输送了2.1万多名各类人才。

【链接二】

据教育部《2006年全国教育事业发展统计公报》数据显示：2006年全国有独立学院318所，在校生146.70万人，其中本科生126.45万人，专科生20.25万人。

我省独立学院总数、在校生人数、学校办学资源均居全国第一。截至去年，全省有独立学院31所，在校生20余万人。几年来，独立学院通过多种渠道筹措非财政资金30多亿元用于学校建设，占地面积达1.22万亩，校舍建筑面积378.1万平方米，教学仪器设备总值5.15亿元，图书486.4万册。独立学院已成为我省高等教育发展的新的增长点。（载《楚天都市报》2007年11月19日，作者：徐啸寒、朱建华）