科学殿堂的不朽明星

原标题：科学殿堂的不朽明星

本报记者 缪友银

璀璨星空承载着人们对科学的无限敬仰。2010年，鉴于王大珩在科学上的重大成就与贡献，国际天文学联合会将17693号星命名为“王大珩星”。

这是一份殊荣。王大珩是我国近代光学工程的重要学术奠基人、开拓者和组织领导者，杰出的战略科学家、教育家，被誉为“中国光学之父”。他是“两弹一星”功勋奖章和“何梁何利基金优秀奖”的获得者，同时，他与多名科学家一起向国家建议实施“863”计划。他怀揣报国之心，艰苦奋斗、求实创新、甘做人梯，推动了中国光学事业的巨大发展，给后人留下了不竭的精神财富。

科学没有国界，可科学家有祖国。“七七事变”后，怀揣科技报国的梦想，王大珩前往伦敦大学帝国理工学院学习，成为了一名光学研究生。1942年，为了学习制造光学玻璃的真正本领，他毅然放弃了在读的博士学位，受聘于伯明翰昌司玻璃公司。1948年4月，王大珩放弃了在英国优越的条件，义无反顾地踏上了归国的旅程。

中华人民共和国成立后，我国应用光学领域是一片空白，光学工厂寥寥无几，光学仪器更是无从说起。1953年，中科院仪器馆在长春成立，它就是中国科学院长春光学精密机械研究所的前身。接过筹备仪器馆的重任，王大珩欣然来到长春创业。

白手起家，那段岁月何其艰苦！仪器馆成立后开展了一系列的试制工作，令人骄傲的是，1953年仪器馆熔炼出了第一埚光学玻璃，从而结束了中国没有光学玻璃的历史。1958年，王大珩率领光机所科研人员，研制成功8种先进的光学仪器和一系列光学玻璃，被称为“八大件一个汤”，开创了新中国光学事业的新纪元。从上个世纪60年代开始，王大珩主持研制成功多种大型光测设备，为原子弹爆炸、导弹发射、氢弹试验、人造卫星上天等作出了重大贡献。此外，王大珩主持研制成功一系列靶场测试仪器，为我国国防建设作出了巨大贡献，为激光技术、彩色电视、光学计量仪器等贡献了开创性成就。

王大珩是一位目光长远的战略科学家。1986年3月3日，王大珩等4名科学家向国家提出《关于跟踪研究外国战略性新技术发展的建议》，很快得到批准，后来被称为“863”计划，对我国科技发展产生了深远影响；1992年，王大珩等6名科学家向国务院提出《关于成立中国工程院的建议》，不久获得通过。近20年来，中国工程院在国家科学技术和经济发展中发挥了重要作用。

王大珩也是我国现代光学工程教育的奠基人和开拓者，为中国教育事业作出了杰出贡献。1958年，王大珩创办了长春光学精密机械学院（现长春理工大学），专门培养光学及光学工程人才，亲自兼任院长，给学生授课。学校成立之初，王大珩就提出了“突出特色”和“两个三结合”的办学思想。“突出特色”即“光学特色”和“国防特色”，“两个三结合”即校内“教学、科研、生产”三结合、校外“学校、研究所、工厂”三结合。50多年来，长春理工大学一直秉持王大珩提出的办学思想，培养了10万多名毕业生，在国家的各条战线服务，大多数人已经成为科技骨干和产业骨干，受到了国家和社会各界的好评。

王大珩特别重视学生能力的培养，他除了给学生讲授普通物理、理论物理等课程和指导毕业论文之外，还亲自指导学生实验，给学生留下了极为深刻的印象，为他们的终生发展奠定了良好基础。1964年，他指导本科毕业生赵洪宽的毕业论文，为地质探矿研制一台分析仪器。王大珩亲自带着赵洪宽找长春地质学院的院士研究总体方案。为了确保精度，他要求材料性能指标要精确到小数点后第5位。王大珩严谨的科学精神让赵洪宽时刻铭记在心。1986年，他的学生姜会林把博士论文初稿送给王大珩审查，一周之后收到他的来信，密密麻麻写了6页稿纸，既肯定了论文的优点，又指出了不足。后来，在王大珩的指导下，姜会林提出了《光学系统经济公差理论》，这篇论文应用成果获得国家科技进步三等奖，被SPIE收入《里程碑丛书》，在美国出版发行。王大珩的言传身教让姜会林在科学世界里屡攀高峰，如今姜会林已是中国工程院院士，在光学系统设计、光学CAD技术、医用光学仪器等领域卓有建树。

2011年7月21日，王大珩耗尽了生命的最后一束光。大师虽然远去，可他身上科技报国、求索创新、严谨务实的科学精神却被代代传承。

“王大珩精神已经深深融入我的血液里。在今后的科研道路上，我一定秉承先生‘尽瘁报国、博大精专、求实创新、虚怀若谷’的科学精神，刻苦钻研、献身科学、报效祖国、造福社会。”2017年王大珩光学奖获得者毛珊说。2000年，中国光学学会将“中国光学学会科技奖”改为“王大珩光学奖”，激励一代代中国光学人才继承王大珩精神，将中国光学事业发扬光大。如今，有数十名中青年科技人员获得该奖项。

为进一步弘扬王大珩先生的科学精神，培养适应新时期发展需要的创新型人才，2005年，长春理工大学成立了王大珩科学技术学院，依托优势特色学科对创新人才培养进行全面系统的探索。经过10多年的发展，学院在创新教育等方面取得了累累硕果，被国家教育部门批准为国家人才培养模式创新实验区。