抗战名将彭雪枫称何为他“唯一心爱的财产”？

核心提示：他说：“我革命半生，两袖清风，只有这几箱书和《拂晓报》是我唯一心爱的财产。”60年后，林颖仍清楚地记得，彭雪枫书架上的书总是摆放得整整齐齐，如果有人动过，放错了地方，他就会马上发现。

本文摘自：人民网，作者：于化民，原题：《儒将彭雪枫皖东北读书生活剪影》

彭雪枫是一位英勇善战的骁将，他多谋善断，在中央苏区的反“围剿”作战中，在万里长征路上，在开辟豫皖苏抗日根据地的斗争中，打过不少险仗恶仗，立下了赫赫战功；他又是有名的“儒将”，酷爱读书，学识渊博，擅长讲演，写得一手好文章，故被誉为“文武兼备”的“一代英才”。1941年5月，他率领新四军四师进行了艰苦的“三个月反顽作战”后，转移到皖东北根据地。1944年8月，他奉党中央之命再度出征津浦路西，9月11日在河南省夏邑县的八里庄战斗中壮烈殉国。彭雪枫在皖东北战斗、工作了三年零三个月，在他37年的短暂人生中，这是一段生活相对安定的难得时光。在繁忙的军务和公务之余，他发愤读书，刻苦学习，如饥似渴地汲取知识的营养，努力提高指挥艺术、理论修养和文化水平。彭雪枫在皖东北的读书生活，留下了许多感人至深的故事，充分展示了一位杰出共产党人的精神追求和高尚情怀。

“知识之在我，向来是如饥似渴的。”

少年彭雪枫天资聪慧，求学经历却十分坎坷。虽说早年也进过一些学校，如天津南开学校，北平育德学校、汇文中学和开封训政学院等，但由于家庭拮据和从事党的秘密工作，都未能修满学业。他曾考入北平国民大学文学系，也因无力自给而被拒之门外。参加红军后，1934年和1936年两度入红军大学学习，都不过几个月时间。彭雪枫向别人讲述这段历史时说：人家都说我是知识分子，其实，我哪里是知识分子啊！我家是下中农，无钱送我上学。我16岁时，靠一个在冯玉祥部队工作的堂叔的帮助，在一个子弟学校读了三年小学，后因叔母不愿供给我学费，便失学了。之后，我自己通过青年团和地下党的关系，找到了工作，就靠工作中赚的一点钱，半工半读了几年。19岁，我参加了革命工作，1926年参加了共产党，在地下党工作几年，1930年春参加中国工农红军。我哪是知识分子呢？我的文化，主要是靠自学提高的。写文章，作报告，都是从实践中学来的。所以，彭雪枫总“以未曾受过系统的教育为一生的憾事”，也由此养成了强烈的求知欲和刻苦自学的习惯。他常说：“知识之在我，向来是如饥似渴的。”

毛泽东欣赏彭雪枫的才华，一直关注着这位青年将领的成长。1936年10月，毛泽东派彭雪枫前往太原开展对阎锡山的统战工作，在信中特别叮嘱：“有闲工夫注意看书报，加紧学习。”

1938年2月，彭雪枫奉命到河南省确山县竹沟，组织和领导鲁、豫、苏、皖四省的军事工作。9月底，彭雪枫率新组建的新四军游击支队，东进豫皖苏敌后。在艰苦的游击战争环境中，彭雪枫读书不辍。1939年2月，游击支队转战到豫皖交界的书案店。时值春荒，不少群众家中断粮，部队也快吃不上饭了。患有严重胃病的彭雪枫和普通战士一样，每日靠几块红薯、黑窝头和一碗清水汤度日。就是在这样的“饿病之夜”，他仍手不释卷，苦读《孙子兵法》。经过一年的征战，豫皖苏根据地已初具规模。

1939年6月1日，彭雪枫致信毛泽东，报告东进以来的战斗和工作情况：“一年以来，在敌后不断的战争生活中，又要打仗，又要统一战线，觉得较之昔年真是复杂得多了。自己检讨一下，不能说没有进步，可是缺点仍然不少，不过因为单独行动，孤当一面，使自己在待人接物上，在工作方式上，更加小心谨慎。”他铭记毛泽东要他加紧学习的嘱咐，专门写道：“老感到读书的时少。”

1941年2月到5月，彭雪枫率领已改编为新四军第四师的部队，在豫皖苏地区与七倍于己的国民党顽军浴血奋战。经三个月作战，因敌我力量对比悬殊，四师遭受重大伤亡。为避免更大损失，四师按照军部命令转移至皖东北地区休整。“三个月反顽作战”失利后，作为指挥员的彭雪枫极为痛心。他对部下说：咱们这次在路西没打好，我有责任。大家都打得英勇。没打好，要认真总结经验教训。要好好学习马列主义，学习毛泽东同志的著作，不学无术可是不行啊。只要学习好，总结好经验教训，下回定会打好的。

在仁和集召开的四师军政委员会扩大会议上，彭雪枫主动承担路西反顽失利的全部领导责任，对自己的缺点和失误作了自我批评。10月底程道口战役后，陈毅来到四师视察工作。陈毅在欢迎大会上对官兵们说：雪枫同志是我的老战友。我当江西军区司令员，雪枫同志是我的政委。他文武全才，英气逼人。我这次到四师来看望大家，特别是要看望彭雪枫同志。今后四师的工作还要他来主持。陈毅的一席话让彭雪枫心里倍感温暖。他再次对“三个月反顽作战”的失利作了检讨。陈毅勉励说：“严责己者必得益嘛！”陈毅好像看出了彭雪枫钻研军事理论的急迫心情，就送给他一本克劳塞维茨的《战争论》，并亲笔题写：“雪枫同志存阅。陈毅赠。”后来，彭雪枫下了很大工夫精读这部近代军事理论的奠基之作。1943年夏，他把《战争论》和《思想方法论》两书送到九旅旅部，并附信给九旅政委韦国清：“这两本书我已读了两遍，现赠送给你，请你也读它两遍。”1944年8月，淮北军区第三军分区司令员赵汇川奉调到淮南华中局党校学习，彭雪枫又把《战争论》一书送给赵汇川。赵汇川一直珍藏着这本《战争论》，直到1986年把它交给全军党史资料征集委员会收藏。

仁和集会议后，师部移迁洪泽湖畔的半城镇。这时，党中央和华中局同意了彭雪枫的请求，任命新四军政治部主任邓子恢为四师政委。邓子恢是党内有名的老革命家，他的到任，让原本军政一肩挑的彭雪枫轻松了许多。彭雪枫开始有更多的时间专注于读书和思考问题。参谋长张震为了能让师长清静地多读一些书，便将自己的办公室让了出来。对此，彭雪枫有些过意不去。一天，他发现半城镇东门外有座破败的古庙，环境十分清静。庙里有两间空房，闲在那里没用，就派警卫员收拾出来，作为自己的读书之所。窗外是一条静静流淌的小河，窗下一桌一椅，另外有几只木凳，茶几上放着热水瓶和几个茶碗。每当夜阑人静或晨鸡报晓之后，彭雪枫就悄悄地来到这里读书和写作。有几个礼拜天，邓子恢都没看到彭雪枫的身影，还是警卫员悄悄地告诉他：“师长在庙里读书。”得知这个“秘密”后，邓子恢一旦有事需要同彭雪枫商量，就打发警卫员到庙里来找他，一找一个准。

虽说不再兼任师政委，可彭雪枫一直担任四师师长兼淮北军区司令员，同时还身兼淮北苏皖边区党委委员、边区军政委员会委员等职务，工作相当繁忙。他仍给自己规定“每日决学两小时”。就是在1942年冬季紧张的“三十三天反‘扫荡’”中，彭雪枫一边指挥部队作战，一边利用战斗间隙读了好几本书。原四师十二旅旅长谭友林将军回忆说：彭师长“求知欲望相当强烈。他常说：‘不抓紧时间学习，我会输给工作的。’行军作战，不论多么紧张、艰苦，他都有两匹马驮着书报箱子，一到驻地，就挑灯夜读。鲁迅的书，中外小说名著，历史典籍，还有地方县志，说书唱本，凡能搜集到的，他都不随便放过”。

读书的三种境界

1941年9月，彭雪枫与时任淮宝县委妇女部长的林颖结婚。婚后第二天，林颖便告别爱人，回到自己的岗位。在那聚少离多的日子里，两人只能通过书信传递彼此的思念，“把工夫用在相互帮助，相互教育，相互鼓励上”。彭雪枫在9月29日凌晨1时给林颖的信中写道：“自己常常打算写一点如意的东西出来，可是不是无时间便是无心情！我想我应该努力了，请你给我勇气！”10月24日的信中又写道：“总想读点书，老是不会腾工夫，不知道你的时间如何？报章杂志尚堆满一桌子，更谈不上理论书了，长此下去，将何以堪！请你督励我。”他们之间的书信，很少儿女情长，更多的是交流各自读到了什么好书，读后有什么感想，给对方提出加强修养、改进工作方法和作风的意见。彭雪枫曾写信给林颖：“毛主席的《反对党八股》文情并茂，请你多读几遍。”彭雪枫让林颖读《三国演义》，说这“是一本必读的书”，“那里有战术，有策略，有统战，有世故人情”。他还把《斯大林传》一书作为“别致的礼物”送给林颖，并在此书的首页上题道：“我们忠诚坦白之于爱，一如我们忠诚坦白之于党！”这对志趣相同的伴侣就是这样的彼此激励和促进着。

读书是要讲究方法的。彭雪枫曾与《拂晓报》部队版主编单斐讨论过这个问题。他说：我读书用的都是“苦方子”。舒服的方子不可能帮你吸取知识财富。古今的学问家，都把读书叫做“攻书”，他们给自己开的都是“苦方子”。古之读书人立下十年寒窗之志，而今天的学者，也非加倍苦读不能成才。他强调：革命者在当前战争情况下，更要有苦读的紧迫感，千万不能走捷径。

国学大师王国维在《人间词话》中借用古人诗词描述的治学的三种境界，彭雪枫非常欣赏，并且结合自己的体会作了新的阐发：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这就是说，经过一夜的风吹雨打，把绿树摧残得凋谢了，但意志坚定的一个人还独自攀登高峰，仰望知识的天空，在博览群书。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”说这个人，像得了相思病那样而憔悴了，也从不后退一步，立志苦学。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”是说这个求知者，在热闹的地方寻找了千百次，也没有发现什么，但终于在灯火稀落的地方找到了她，找到了他热烈追求的新知。彭雪枫说，自己对王国维指出的这条读书治学的路子“一直受用”。

时常有同志向彭雪枫抱怨没有时间读书，彭雪枫总是耐心地告诉他们：读书必须有毅力。我们战斗频繁，还要建设和扩大革命根据地，做不完的工作。时间是宝贵的，如安排不好，就拿不出时间来学习。一天24小时，除了打仗之外，平时就可以安排8小时军政训练或其他训练，8小时睡眠，还有8小时可作学习或休息。他还说，自己学习是抓紧一切时间，有时在行军途中，骑着马，就在马上读书。后来，四师的指战员都知道：彭师长读书有“三上”，即马上、船上和庙上。彭雪枫经常激励自己的话，是“埋头，埋头，再埋头！苦读，苦读，一百个苦读！”

“读书必求甚解”和“学以致用”

彭雪枫曾说：把梦想——建立在理想追求的基础上——变为现实，这是一切学问家、作家、革命事业家及一切事业成功的必经之路。这个“路”，就是苦学，就是毅力，就是千锤百炼的工夫。他读书的座右铭是“读书必求甚解”，他的格言是“学以致用”。

红军时期，彭雪枫在毛泽东的直接指挥下参加了中央苏区的反“围剿”作战和长征，也饱尝过“左”倾教条错误瞎指挥的苦头，对毛泽东高超的军事指挥艺术有着最为真切的体会。因此，对于毛泽东的重要军事著作如《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《抗日游击战争的战略问题》等，彭雪枫总是一丝不苟，力求学懂弄通，吃透精髓。他得到毛泽东的《论持久战》时，表示自己“应该努力”地读。整风期间，彭雪枫又重温了《中国革命战争的战略问题》。他还与张震一道，联系路西反顽斗争的实际情况，着重研读“集中兵力问题”一节，从而有了新的认识。兵力过于分散，没有形成拳头，因而丧失了进行游击性运动战的时机和条件。这是必须吸取的沉痛教训。

中国传统兵学博大精深，典籍浩繁，其中首推《孙子兵法》。彭雪枫对这部兵学宝典爱不释手，先后读了十几遍。他在家书中说：《孙子兵法》“十三篇，已读七篇，且已成诵，对这些书，我决朗诵多遍以求会背。学习是非咬牙不可”。后来，他已经能够逐章逐节地背诵《孙子兵法》。此外，他还读过《忠武志》、《曾胡治兵语录》。彭雪枫把陈毅赠送的克劳塞维茨的《战争论》，作为研读的基本书之一，从中“得益良多”。书上留下了他用红、蓝、黑铅笔作的各式各样的标记多达17种，还写下了129条批语，总计约3000字，好学深思可见一斑。

这一时期，彭雪枫读过的军事著作还有《马克思列宁主义论战争与军队》、《革命与战争》、《红军时代的军事杂谈》、《苏联工农红军的野战教令》、《中国古战术研究》、《孙子兵法综合研究》、《大军统帅学》等。

夜以继日的辛勤耕耘，换来的是丰硕的理论成果。据不完全统计，自1941年10月至1942年10月的一年间，彭雪枫撰写的军事学术论文、指示、训令、战役总结、报告等文献多达34件。1942年7月8日，彭雪枫依据自己读《孙子兵法》和《战争论》的心得，撰写了《〈战争论〉和〈孙子兵法〉之综合研究》一文。文章详尽分析了中外战争与古今战争的相似点和不同点，评点中国古代战法和外国战法的利弊得失，提出了从战争实际出发灵活运用战略战术的主张。再如他的《战略战术问题浅说》一文，是为四师轮训队上军事课所写的讲稿。他根据自己所读的“几本军书”，联系我军的作战经验进行研究，使之“提高到理论地位”。

“这几箱书和《拂晓报》是我唯一心爱的财产”

从1942年6月开始，四师在坚持作战和生产的同时，开展整风运动。彭雪枫按照中央和区党委的要求，认真学习中央领导的著作和中央规定的22个文件。毛泽东的《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》，刘少奇的《论共产党员的修养》，陈云的《怎样做一个共产党员》，彭雪枫都反复阅读。他在给林颖的信中说，刘少奇的《论共产党员的修养》和张闻天的《论待人接物》两书，“对于我辈为人，为党员，为一个革命家，有着决定的作用”。古人的不少待人处事之道，共产党人也可以借鉴。我们待人接物，应“更谦逊些，更诚恳些”。“一切美满的愿望，都是建立在政治、理智、情感、热心、努力、互助互谅之上的！”对待批评乃至流言蜚语，彭雪枫以坦荡的态度对待，以保持“党之正气和浩然之气”！他感慨地说，“鲁迅之一生是怎样苦斗出来的？毛主席之有今日，是在不断的攻击、讥讽、反对之中斗争来的”！

另外，彭雪枫还下了很大工夫攻读马列主义经典著作。1943年3月10日，彭雪枫开始攻读马克思的《资本论》，并给自己制订了3个月读完这部巨著的计划。到6月21日，彭雪枫已经把《资本论》通读了一遍。根据彭雪枫的书信和日记，他还读过列宁的《国家与革命》、《历史的唯物论与经验批判论》、《共产主义运动中的“左”派幼稚病》，以及《斯大林演说集》、《联共（布）党史简明教程》、《季米特洛夫报告》、《列宁主义问题》、《什么是列宁主义》、《科学社会主义基础教程》、《社会学大纲》等著作。

彭雪枫认为，列宁、斯大林的书都要读，但是“最最基本的现实的还是党目前的各种政策及统战中策略之运用”。为全面掌握党的方针政策，彭雪枫学习了毛泽东的《关于统战策略问题的报告提纲》、《农村调查》以及《战略与策略》、《抗日民族统一战线指南》等政治理论读物。彭雪枫称赞毛泽东的报告提纲：“这是最宝贵的最实际的，同时又是机密的材料。”阅读的同时，彭雪枫还写下了大量的读书笔记和学习心得。

彭雪枫常说：“一个军事家或者政治家，绝不是仅有一门知识就可以的，一定要有相应的各方面的知识。”对彭雪枫而言，书就是他的“第二生命”。他自己有个“小小图书馆”，六只用马口铁做的铁皮箱子，装满了300多册图书，包括马列主义经典著作、历史、地理、语法修辞、古今谚语、国学问答、演说术、交际等方面的书籍。彭雪枫对这些来之不易的书籍非常爱惜，视若珍宝。他说：“我革命半生，两袖清风，只有这几箱书和《拂晓报》是我唯一心爱的财产。”60年后，林颖仍清楚地记得，彭雪枫书架上的书总是摆放得整整齐齐，如果有人动过，放错了地方，他就会马上发现。一次，彭雪枫收到了从上海寄来的一批新书，他在家书中兴奋地写道：琳琅满目，令人神飞！我喜欢极了！书报一到，“在我，等于‘有朋自远方来，不亦乐乎’了”。

彭雪枫的阅读兴趣是相当广泛的，除了军事和政治书籍外，他还广泛涉猎了人文科学、人物传记、中外文学、地方志书等各类图书，并且常有精彩的点评。历史和人物传记方面，他读过《柏林回忆录》、《泗州志》、《列宁传》、《斯大林传》、《罗斯福传》、《尼赫鲁自传》等。他在读了《罗斯福传》后说，罗斯福虽为一资产阶级政治家，但其为人处世确有可取之处。罗斯福总是认真阅读反对派的报纸，因为他认为，可以从反对派抨击自己的言论中学到不少东西。

至于阅读中外文学名著，既可以培养鉴赏能力，又能陶冶性情，丰富自己的精神世界。彭雪枫在给林颖的信中说：“中央鼓励干部看小说（当然不是主要的），我劝你多看小说和文艺性的作品，这不仅可以提高文化水平，而且可以增加社会经验（古人的）和修身养性。”他读过的中国古典小说有《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西厢记》、《七侠五义》、《儿女英雄传》、《镜花缘》、《儒林外史》、《老残游记》、《说岳全传》等。现代作家当中他最推崇鲁迅：“鲁迅的文章简洁尖刻，极有骨气”，“1932年以前的鲁迅的文章小说几乎每篇我都读过”。之后，他又读了鲁迅的《故事新编》、《两地书》、《鲁迅书简》，茅盾的《大众》、《子夜》，巴金的《家》、《春》、《秋》。他这样评论曹禺的《日出》：“一气读到头，不禁发生无限的感慨，所已读到的曹禺的剧本之中，这是我认为最好的一部。”“《日出》结局之恰如《红楼梦》——不使人尝到‘义愤发泄之后的甜蜜’和‘大团圆’，而是义愤之后的‘出路’，更真实地说，不是什么‘义愤’，而是‘出路之寻求’！”对剧本引导和鞭策人们向革命的道路前进的精神表示赞赏。

彭雪枫也读过列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》，果戈理的《死魂灵》，高尔基的《母亲》，以及其他苏联小说《铁流》、《静静的顿河》、《钢铁是怎样炼成的》，等等。在知识的海洋中徜徉，“此中大有乐趣”。“怡然自得之时，即为文章写就、名著读完之日，快哉！快哉！”读书已经成为彭雪枫生活中必不可少的一部分，一天不读书，不看报，他就觉得不自在。

“书有未曾经我读”和“有书大家看”

彭雪枫的“小小图书馆”，永远是朝大家敞开的。他曾请四师中精于金石的庄方，用缴获日军的化学麻将牌，为自己镌刻了两枚藏书章，一枚的铭文是“书有未曾经我读”，另一枚是“有书大家看”。这既是为了激励自己，也是为了激励大家。此后，他的“小小图书馆”一直坚持这样的做法：一、借书给爱读书、爱护书的人；二、新书来了，先盖“书有未曾经我读”之印，读后力求写上眉批、心得，然后盖上“有书大家看”的印章，方能出借。他会根据借书人的需要把书选借出去，有时还派警卫员送书上门。在彭雪枫的带领下，四师的干部战士读书蔚然成风，大家利用战斗间隙学习政治、军事、文化，钻研技术，促进了工作作风的转变，也使部队的整体素质有了明显提高。

四师九旅二十六团团长罗应怀，出身于大别山区的贫苦农家，从小在地主家当长工，没有上过学。1941年夏，罗应怀到师部兼淮北军区司令部汇报工作。罗应怀是第一次见彭雪枫，有些忐忑不安。他汇报后补充说：向司令员汇报的都是我自己的真实想法，很零乱，缺乏条理性。我参军前没有上过学，平时总结得又不够，请司令员批评指示。彭雪枫说：“你汇报得很好，对我的工作很有参考价值。”随后，彭雪枫向罗应怀提了两条建议：第一条是加强学习，多读点儿书，看些文学作品；第二条就是要认真总结工作经验，每打一仗，每完成一项任务，总结一番，前进一步。他还说：现在打仗很紧张，等将来打败了日本鬼子，战争结束了，就有条件脱产学习了，现在只能靠挤时间自学了。

罗应怀回答道：司令员的指示坚决照办，只是忙忙碌碌的没有时间，还有，就是找不到书。彭雪枫给他讲起了北宋文学家欧阳修读书的故事。欧阳修读书有“三上”，就是马上、枕上和厕上。他的工作肯定也忙，不然还用得着骑在马上、蹲在茅厕里读书？当然并不是要照搬古人的做法，但精神是值得学习的，这就是刻苦。因此，读书的时间就是一个办法：挤，把一点一滴的时间都利用上。说着，彭雪枫打开自己的书箱，取出几本书，递给罗应怀：“你先读读这部《水浒传》。武松打虎、三打祝家庄，许多故事写得很精彩。读《水浒传》，既能提高文化水平，又能学到军事谋略。”临别，彭雪枫又交代：要经常总结工作，工作报告要自己亲笔写。另外，一个月给我写一封信，你写一封信给我，我回一封信给你。他还告诉罗应怀一个找书的窍门：地主家都有些书，只要张口借，一般都肯给。

按照彭雪枫的交代，罗应怀把一部《水浒传》翻来覆去读了多遍。读完《水浒传》，又向彭雪枫去借书，彭雪枫给了他《三国演义》。后来又给他送去了《西汉演义》、《东汉演义》、《隋唐演义》、《红楼梦》等。罗应怀坚持每个月给彭雪枫写一封信。罗应怀写来的信，彭雪枫每封必回，还附上罗的原信，信上的错别字都被一一勾出来作了订正。

不久，彭雪枫到二十六团视察，问起读书的事。罗应怀先把几个团干部和自己读书学习的情况，认真作了汇报，还拿出自己写的工作总结和读书笔记。彭雪枫看了读书笔记，高兴地说：罗团长的学习有很大进步，大家都下了工夫，应当表扬。

1942年12月，罗应怀在战斗中负伤，被送到卫生部门治疗。1943年春，彭雪枫前去看望，并将《钢铁是怎样炼成的》一书送给罗应怀以共勉。

谢胜坤也是位农民出身的干部，红军时期就在彭雪枫领导下工作，后到六支队担任供给部部长。他文化水平不高，但学习努力。1942年9月的一天，彭雪枫看到谢胜坤写的一篇文章，非常高兴，特意来到谢胜坤的住地看望。谈话中，彭雪枫鼓励谢胜坤说：工农干部有一定的工作经验，就应学着写点东西，用马克思主义辩证唯物论的观点，分析工作中的客观环境，以及如何克服困难，完成任务的经验教训，才能达到“打一仗，进一步”的效果，只有这样，经验的积累才愈来愈丰富。从实践上升到理论，从感性认识上升到理性认识，克服盲目性，提高自觉性。希望你常写点东西，那样才不至于停留于事务，才能克服狭隘经验主义。他说，写文章不难，我们在革命实践中，有成功和失败的经验，把它们汇集起来，加以科学的分析，总结出有条理的东西，就是一篇好文章。

彭雪枫还向谢胜坤传授了自己安排读书学习时间的方法。工作时，可结合工作看党的有关指示和政策；休息时就要坐下来读点理论书籍；行军中可挤时间看些历史和文艺小说。无论怎么忙，历史知识、现代小说、古典文学名著，都要想办法学一些，在小说里，你可获得很多美好的语言和典故。好的典故，可以用小本子记下，必要时可以引述和运用，那样可以充实你的语汇，可帮助别人加深对问题的理解。他告诉谢胜坤，自己就是用几个小本子作笔记或摘录的。他说，文化较低的同志，最好先从通俗的小说和有趣的故事看起，养成读书的习惯。要善于挤时间，工作要科学安排和分工，减少一些事务性的琐事，放手让大家去做，那样既调动了别人的积极性，又可挤出时间自己学习，学习对工作能力的提高是有极大帮助的。工作能力，一是从实践中锻炼，一是从别人、前人的经验中去学。学习要联系实际进行研究，有不懂的，记下来去请教别人，不到搞通就不放手，不要遇难而退，要有不达目的不撒手的决心。在学习问题上，无论什么时候都是小学生。

对于战士们学文化的情况，彭雪枫同样关心。一天，在师部警卫营担任文化教员的王用久到彭雪枫读书的庙里来看他。彭雪枫主动问起警卫营的战士学文化的情况。王用久报告说，大家学习的积极性很高，没有纸笔，就用小棍子在地上学写字，有的用土块在墙上写字。彭雪枫高兴地说：这很好，就是要有这样的学习劲头，就是要这样战胜困难。你向大家讲，学文化很重要，这是我们部队建设的迫切需要。不识字，没有文化，不能看书读报，怎么能学好军事、政治？所以我们把文化教育规定为部队经常的一项训练内容。王用久表示，自己连高小都没读完，给战士们上课有困难。彭雪枫笑着鼓励道：我也没有上过多少学，年轻时说是在北平上中学，实际上不是专门上学，是在做革命工作，真是又穷又忙，我现在的文化知识，基本上是在工作中和战斗中挤时间自学的。现在，你的条件比我当年好，师机关、拂晓报社有文化的人很多，你又都认识他们，没有书找他们借，不懂的文化知识向他们请教。为了学习，不要怕难，更不要不好意思，不要爱面子，向他们请教还怕不好看吗？

彭雪枫在八里庄战斗中牺牲后，警卫员含泪整理他的遗物：两套整洁的旧军装，一床打了补丁的被子，两双常穿的草鞋和布鞋，一个装烟的帆布包，一个喝水用的搪瓷缸，身上没有一分钱。参谋长张震从彭雪枫身上的旧军装中找出一支钢笔，还有一个黑皮笔记本。在这个小本子里，密密麻麻地记着敌我双方情况、烈士姓名、作战经验，以及读书时摘录的名言佳句等。另外，还有几本没有看完的书。

“他是一手拿着枪杆一手拿着笔杆，向敌人冲锋陷阵战斗了一生的布尔什维克战士，是枪杆与笔杆结合着的军事家兼宣传教育家的典型，是军事战线同时又是文化教育战线上一个卓越的领导者与组织者！”

这是四师的老战士对自己的师长再恰当不过的评价了。