儿子没写完作业爸爸被叫到学校罚站：每道题1小时

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原标题：儿子没写完作业爸爸被请去替儿罚站

东北网1月19日讯张先生这几天很闹心，孩子上初中，成绩始终不理想，尽管他和媳妇轮流陪孩子补课，但始终也不见提升。

1月18日，张先生对记者说，期末考试前，他接到媳妇电话，让他到学校去一趟。

每次老师来电话，张先生心里都发毛，因为孩子学习不好，两口子没少挨老师批评，而每次老师来电话，媳妇都让他去。

来到学校，张先生才知道，还有几个孩子家长也来了，原来是他们的孩子，作业没写完，老师布置了5道题，张先生的儿子只写完了3道。

老师提出让家长来到现场，接受惩罚，每道题罚站1个小时，按照规定，张先生要替儿子罚站两个小时。张先生在单位是一名科级干部，哪受过这样的“待遇”，站在走廊里，他感到无地自容。

其他孩子家长也是如此，大家心里都不是滋味。彼此安慰：老师这么做，也是没办法，布置作业不按时完成，不敢打不敢骂，都属被逼无奈。

后来老师开恩，张先生站了1个小时，就让回家了。想起儿子，张先生气得浑身直哆嗦。

晚上孩子放学回来，进屋就给爸爸道歉，说自己写着写着就困了，本以为老师不会检查，谁知道这次老师检查得特别认真。

对于孩子学习，张先生夫妇操碎了心，孩子补课，每学期要花上万元，可孩子成绩始终不见明显提升，两口子想了很多办法，都不见效。

张先生很无奈，有时想放弃不管，心里又不甘，想管又不知道从哪儿下手。

支招：针对喜好赏识教育

龙凤区的李先生，家里孩子去年研究生毕业，小张家孩子遭遇的问题，他也曾遇到过。

李先生说，首先要了解自己的孩子性格是怎样的，内向还是外向;其次要知道孩子的兴趣是什么，就是他比较喜欢哪一类东西;然后还要知道孩子偏爱文科还是理科。根据这些，进行赏识教育。

家庭作业，需要在孩子很小时就养成好习惯，如果孩子到了初中阶段，对作业还是拖拖拉拉，就需要家长配合老师，督促完成。

对于老师让家长代替惩罚，这种行为不可取，还是要与家长勤沟通，一起来把功夫下到孩子身上，针对孩子的性格特点，进行教育。（温源） 

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学校“家长作业”频折腾全家 该不该叫停引热议

华商网

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批作业、办小报、投票点赞、打印作业……这些孩子完成不了，主要靠家长做的作业被戏称为“家长作业”。浙江省教育厅日前发布《改进与加强中小学作业管理指导意见》，罗列了11种增加家长负担的作业，要求加以制止，防止演化而成为“家长作业”。这一举措引起热议，华商报记者采访西安多位家长，发现这种布置给家长的“家长作业”还真不少。

事例：作业太难家长亲自完成

吴卓芳家住西影路，孩子上小学上二年级，“有次学校让孩子和家长一起参加中小学安全知识网络竞赛，当时一家给3个账号，爸爸、妈妈和孩子每人一个，里面有消防安全、地理和物理知识的考题，比如声波是怎么传输的，二年级的孩子根本不会做。最后是我一个人把3份题答完的，很多题我自己都不会，这样的作业能对孩子带来什么帮助呢？最后还不是折腾家长。”

何清凌的孩子在城西一所幼儿园，“有一次学校让家长们利用废旧物品给孩子做带手柄的滚筒。我找了奶粉罐，又从废品回收站要了点PVC塑料管和铁丝，整整做了一下午，整个过程孩子一点都插不上手，我还得注意他的安全，怕铁丝戳到他。”何清凌说，“事后我才知道有的家长为了做这个东西，还专门拿到家具工厂。”

“平时工作很忙，娃的作业又各种花样。我娃班里有个孩子的妈妈，在企业都熬到中层了，因为没时间给孩子辅导作业，最后下决心辞职了。”家住长安区的张勇说。

讨论：家长认为应取缔“家长作业”

对于浙江省教育厅叫停11种“家长作业”的做法，吴卓芳认为，本地教育部门值得借鉴。“如果家长一味地帮孩子完成作业，会给孩子带来很坏的观念，‘难的作业有爸妈帮我完成呢’。这不是在教孩子欺骗吗？”

“我觉得应彻底取缔‘家长作业’，我们一天下班回来都很晚了，还得经常给娃上网搜图片，打印、塑封，做手工，收集材料，这样折腾家长，对孩子有什么提高？”张勇说。

何清凌则认为，“老师布置的各种作业都有他们的目的，至少从做手工来说，有助于加强孩子的动手能力，也会让家长多些时间和孩子互动。倒是有的家长真的不要什么都替孩子包办，那样才是对孩子不负责。”

老师：很多“家长作业”确实不该

“家长作业”怎么布置合适？西安高新区一所小学五年级班主任曹老师的心中有一把尺子，“作为一线老师，要考虑布置作业的目的是啥，如果对孩子的发展没任何作用，而只是给家长做，那就不该布置。”

“举个例子，有的小学最近根据上级指令参加征文比赛，让孩子交关于‘廉洁’主题的作文，小学生对‘廉洁’有什么概念呢？但是让每个年级每个班都要交几篇，结果肯定是家长东拼西凑。”曹老师说，“很多‘家长作业’并非老师本意，是上头一级一级通过学校传达下来，老师不得不安排。”

“也不是所有作业都要彻底取缔，而是不要过于频繁。”曹老师说，比如小报，文图并茂更易于孩子接受，一学期顶多搞一两次就可以了，还有让低年级孩子给家长讲故事，可以锻炼孩子的表达能力，但也不宜常态化。

官方：多次提出减轻学生课业负担

省教育厅有关部门昨日表示，他们多次出台减轻学生过重课业负担的一系列政策，明确小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级控制作业量，每周要有“无作业日”，要减少考试次数，不用考试成绩为学生和班级排名次等。

多位受访人士认为，教育主管部门如果能以政令的形式限制一些孩子无法完成且需要家长代劳的作业，是件好事。