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翻转课堂 让学生乐于学


来源:成都晚报

“说到带起每个孩子,我经常哭泣,你们原谅我,我很爱哭……”虽已年过五旬,但俏皮、幽默、亲近的语言,一下子拉近了她与听众的距离。昨日下午,陈纯纯为成都市实验小学战旗分校老师、家长代表带来了题为《“带起每个小孩”——阅读助推翻转课堂》的讲座。陈纯纯认为,翻转课堂让孩子自己探索答案,“父母、老师不可能陪着孩子一辈子,教会孩子自学很重要,自学才是孩子带得走的能力。”

原标题:翻转课堂 让学生乐于学

教育访客

陈纯纯:上海华东师范大学教育与课程研究所博士、清华大学讲师

事由:在实小战旗分校举行《“带起每个小孩”——阅读助推翻转课堂》讲座

“说到带起每个孩子,我经常哭泣,你们原谅我,我很爱哭……”虽已年过五旬,但俏皮、幽默、亲近的语言,一下子拉近了她与听众的距离。昨日下午,陈纯纯为成都市实验小学战旗分校老师、家长代表带来了题为《“带起每个小孩”——阅读助推翻转课堂》的讲座。陈纯纯认为,翻转课堂让孩子自己探索答案,“父母、老师不可能陪着孩子一辈子,教会孩子自学很重要,自学才是孩子带得走的能力。”

陈纯纯称,传统的讲课强迫几十个学生,以相同的步调和思考方式学习,按照这种节奏,一遍学习下来,不一定效果很好。但教学录像,学生可以反复看。“其实提前预习也是翻转,让孩子回家预习后,带着问题,来跟老师对话,并帮助孩子解答疑难。”陈纯纯说,可以按能力分组,对于学习中有困难的学生,老师跟学生坐在一起,进行个别指导。

陈纯纯认为,“翻转课堂”是一场为静悄悄的教学革命,把其引申到小学课堂是要由“教”为主转变为以“学”为主,培养学生的思考力、创造力,不是记忆力。课堂上要设置学生感兴趣的问题,问题要有一定难度、可以多元解答,为教与学的进一步发展提供了新的思路。“翻转课堂”颠覆了传统教学结构,改变了以教师为中心的传统教育理念和班级集体教学的传统教学流程,有效提升了学生的自主学习能力,发展了学生的思维能力。课堂多了静悄悄的思考和学习,少了热热闹闹的一问一答场景,但这样的课却是学生在教师的引导下实实在在地学习,这就是“翻转课堂”的教学内蕴。

家长黄先生表示,陈老师带来的讲座给了大家很大的启发,拓展了视野,今后要多培养孩子自主学习、自主探索的能力。

何为“翻转课堂”

由教师创建视频,把课堂内容录下来,不能到课的学生,在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂师生面对面交流和完成作业的一种教学状态。

标签:学生 师生 课程

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