知青忆恢复高考：城里乡下中学课本被抢购一空

核心提示：恢复高考的消息传出后，经历了十年动乱积压下来的几千万中学生，乃至整个社会都沸腾了，从城市到农村，中学课本被抢购一空，走村串户借书者有之、抄书者有之，求知学习蔚然成风，也带动了整个拨乱反正和社会风气的好转。

本文摘自：《高考年轮》，作者： 马国川，出版：新华出版社

(一)

1977年的夏天，北京的气温像往年一样的溽热难耐，谁也没有意识到，一场涉及当年570万年轻人命运的决策，如同地下滚热的岩浆，在平静的地表下奔涌翻腾。30年后，当笔者再次审视这段历史时，心底依然萌生出股股暖意，正是这项决策的确立，已经直接影响到包括笔者在内的两亿多年轻人的人生走向。现在各个行业的中流砥柱，因了这项政策，被赋予了振翅高飞、报效国家的机会。让我们拨开历史的尘封的记忆，把镜头摇到三十年前的那个夏天——

1977年6月29日，太原。由教育部组织召开的全国高等学校招生工作座谈会在太原晋祠宾馆召开。主持中央工作的领导坚持“两个凡是”的观点。太原会议前，教育部草拟的关于招生工作的意见，业经中央领导同志审阅，原则同意提交会议讨论。早在1971年，由“四人帮”控制，召开了一次全国教育工作会议，通过了《纪要》，认为17年教育战线基本上执行了修正主义路线，知识分子世界观基本上是资产阶级的。在这样一个大的政治背景下，试图冲破“两个凡是”的束缚，恢复统一招生考试制度，重新从高中应届毕业生中招生，显然阻力重重。因此，会议结束时，基本维持了前几年的招生规定。

8月4日，教育部向国务院报送了《关于全国高等学校招生工作座谈会的情况报告》。提出：“今年先在少数高等学校进行试验，以便取得经验，明年推广。”“试招人数4000人至1万人，约占全国招生总数的2%至5%。在随《报告》附上的《关于1977年招生工作的意见》中，仍然维持了“十六字”的招生办法。关于文化考查，《意见》提出“重视文化程度”，文化考查方法“采取口试、笔试等多种形式进行，提倡开卷考试，独立完成”。同时提出“不要凭一次考试决定弃取”。招生制度的总体框架并没有受到触动。

(二)

就在教育部报送《报告》的同一天，历经“三下三上”刚刚复出的国务院副总理邓小平，在北京主持召开了科学与教育工作座谈会。这次会议是根据邓小平的建议召开的，他要求从科学院系统和教育部所属大学，各挑选15名科学家参加会议。对这些人的遴选，有三个条件：第一，参加会议的人要有真才实学；第二，要有见识敢讲话，能说出东西来；第三，不能跟“四人帮”有关系。当时找有真才实学的人不容易，找跟“四人帮”没什么牵连的人也不容易。但是后来会议就开成了。那时候参加会的好多同志都是“文化大革命”被打成反动学术权威的，都还戴着这样的帽子，都是知识分子。

会议是在邓小平的亲自主持下进行的。他说：“科学和教育是‘四人帮’破坏的重灾区，你们各位恐怕也作为反动学术权威被打倒了，吃尽了苦头。这样的会十年没有召开了，如果不是打倒‘四人帮’，我们也不可能坐到一起来。现在，中央要我抓一下科学和教育工作，怎么抓？我请你们来座谈，就是请你们出主意，谈一谈科教战线上的拨乱反正怎么搞。希望各位畅所欲言，用不着再担心‘四人帮’打棍子和戴帽子了。”